ضرورت سنجي آموزش و توسعه‌ي علمي مهارت‌هاي كارآفريني در دانشجويان كارشناسي ارشد رشته‌ي مديريت آموزشي و ارايه الگوي آموزشي مناسب

ضرورت سنجي آموزش و توسعه‌ي علمي مهارت‌هاي كارآفريني در دانشجويان كارشناسي ارشد رشته‌ي مديريت آموزشي و ارايه الگوي آموزشي مناسب

هدف اصلي اين مقاله بررسي ضرورت آموزش و توسعه‌ي مهارت‌هاي كارآفريني براي دانشجويان رشته‌ي مديريت آموزشي و ارايه ي الگوي آموزشي مناسب با اتكا به نظر خبرگي متخصصان مي‌باشد. براي اين منظور پرسشنامه‌يي تهيه و پس از تعيين روايي صوري و محتوايي و اطمينان از پايايي آن، داده‌ها از نمونه‌هاي مورد مطالعه 95 نفر (شامل 63 نفر دانشجو و 32 نفر عضو هيات علمي) كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌يي انتخاب شدند، جمع‌آوري شد. اين داده‌ها با توجه به سوال‌هاي تحقيق و با استفاده از روش‌هاي آمار توصيفي (ميانگين، درصد و فراواني) و آمار استنباطي (چون آزمون (Tتك نمونه‌يي مستقل مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتيجه‌ي بدست آمده نشان داد كه آگاهي دانشجويان از مباني و مفاهيم كليدي و مهارت‌هاي كارآفريني در سطح پايين مي‌باشد. و بر همين مبنا، اعضاي هيات علمي بر ضرورت آموزش كارآفريني تاكيد داشتند. الگوي آموزشي مناسب برحسب مولفه‌ي هدف‌هاي آموزش كارآفريني، طول دوره و شكل نظام، محتواي درسي، شيوه‌هاي آموزش با استفاده از نظر اعضاي هيات علمي اعتباريابي شد. در نهايت بر اساس يافته‌هاي تحقيق، برنامه‌ي درسي كارآفريني براي دانشجويان رشته‌ي مديريت آموزشي پيشنهاد شد.

The main goal of this research was to study the need of training and scientific development of entrepreneurship skills in the field of educational administration. For this purpose, a questionnaire was prepared and after establishing the content validity and securing the reliability of the questionnaire, data were collected from a sample comprising 95 people selected by simple random sampling method. These data were analyzed based on research questions using both descriptive and inferential statistics methods like two sample t-test and one independent sample test. The findings showed that the studentʹs knowledge of principles, key concepts and skills of entrepreneurship are inadequate. Finally, based on research findings, it is suggested that entrepreneurship curriculum in the field of educational management should be implemental so that studentsʹ understanding of scientific and technical knowledge is boosted before entering the work community.