الگوهاي طراحي فضاي سبز در "شهر دوستدار كودك" (نمونه موردي : شهر دوستدار كودك بم)

الگوهاي طراحي فضاي سبز در "شهر دوستدار كودك" (نمونه موردي : شهر دوستدار كودك بم)

پروژه هاي شهر دوستدار كودك به طور عمده براي ايجاد فرصت براي كودكان در راستاي شكل دادن و يا تغيير محيط پيرامونشان است. از اين منظر طرح هاي دوستدار كودك به دنبال اعطاي حق شهروندي به بچه ها، توسعه آگاهي، بالابردن مشاركت جمعي، كم كردن ميزان خشونت عليه كودكان، توجه به موضوعات زيست- محيطي و .. است. در كشور ما شهر بم (بعد از زلزله ناگوار سال 1382) از نمونه هايي بود كه رويكرد دوستدار كودك در بازسازي آن مورد نظر قرار گرفت. يكي از پروژه هاي تعريف شده در اين راستا پيدا كردن الگوهاي طراحي فضاي سبز با توجه به ديدگاه هاي بچه ها بود. در اين طرح با استفاده از متدولوژي گروه- بحث و روش هاي مشاركتي همچون قصه گويي، جداول و پازل ها، مدل سازي، نقاشي و ... نظرات بچه ها در ارتباط با فضاهاي سبز جمع آوري و تحليل شد. با وجود اينكه بيشتر تصورات بچه ها مربوط به موضوعاتي بود كه در گذشته تجربه كرده بودند، شاخصه هايي چند در راستاي دست يافتن به الگوهايي براي انتخاب مصالح، نحوه جانمايي فضاها، برخي از فضاهاي مورد نياز، نحوه محصور كردن فضاهاي سبز، مسيرهاي دوچرخه، محل گلها و درختان و ... وجود دارد. فضاي سبز در تلفيق با فضاهاي بازي، قلمروهاي جداگانه براي بچه ها و بزرگسالان، فضاهايي براي خاطره نويسي، مجسمه ها، مصالحي مانند چوب و زمين هاي چمن از جمله خواست-هاي كودكان در راستاي توصيف الگوهاي فضاي سبز در يك نمونه مربوط به نتايج يك گروه بحث در پروژه شهر دوستدار كودك بم بود.

Child Friendly City projects commonly aimed to make opportunities for children to form their environment or change it. So, these projects are trying to give citizen rights to children, improve their knowledge, help their participation abilities, decrease violence against children, pay attention to environmental subjects and etc. In our country, Iran, the Bam city (after its earthquake in 1382) was one of the examples that Child Friendly City ideas were included in its renovation program. One of the defined projects in this field was to find green space design patterns considering childrenʹs desires. In this project, childrenʹs ideas about green spaces were interpreted by using Group Discussion methods and participation procedures, for example narratives, charts and puzzles, modeling, painting and etc, and their opinions have been collected. By studying their ideas, although most of them were related to their experiments, many ideal factors for choosing materials, arrangement of the spaces, name some essential spaces, how to confine the green spaces, bicycle roads, flower spots and etc have been derived. Some of childrenʹs desires, derived from the Group Discussion in a project of Bam Child Friendly city, were incorporated green space and play grounds, separated spaces for children and adults, some spaces for memory writings, statues, use of materials such as wood and include lawn areas