تاثير امواج الكترومغناطيسي با فركانس هاي خيلي كم در دوران جنيني بر ميزان يادگيري در دوران بلوغ موش صحرايي نر

تاثير امواج الكترومغناطيسي با فركانس هاي خيلي كم در دوران جنيني بر ميزان يادگيري در دوران بلوغ موش صحرايي نر

زمينه و هدف: صنعتي شدن، محيط ما را در معرض ميدان هاي الكترومغناطيسيي قرار داده است كه حفاظت در مقابل آنها مشكل به نظر مي رسد. در اين مطالعه تاثير امواج الكترومغناطيسي با فركانس پايين در دوران جنيني بر ميزان يادگيري موش صحرايي در زمان بلوغ بررسي شد. روش بررسي: در اين مطالعه تجربي، 48 سر موش صحرايي حامله نژاد اسپراگ داولي به 6 گروه 8 تايي شامل گروه كنترل، شاهد و گروه هاي با فركانس 5 يا 25 هرتز و شدتهاي 50 يا 500 µT تقسيم شدند. مدت زمان تابش 4 ساعت در روز، از 8 تا 12 صبح به صورت مداوم از اولين روز حاملگي تا روز پانزدهم حاملگي بود. پس از زايمان شاخص هاي يادگيري، وزن بدن، وزن مغز، حجم مغز، نسبت وزن مغز به وزن بدن و چگالي مغز روي فرزندان نر دو ماهه آنها بررسي شد. يادگيري با كمك جعبه شاتل (Shuttle box) به روش يادگيري اجتنابي فعال يك طرفه آزمايش شد و تعداد پاسخ هاي شرطي و دوره تاخير پاسخ ها در گروه هاي مختلف، به كمك آزمون آماري كروسكال واليس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: بررسي آماري نتايج نشان داد كه فركانس 25 هرتز و شدت 50 ميكروتسلا باعث بهبود يادگيري، كاهش وزن بدن و افزايش نسبت وزن مغز به وزن بدن مي شود (05/0P<). ساير فركانسها و شدتهاي استفاده شده در اين مطالعه، فقط باعث افزايش وزن بدن شدند. نتيجه گيري: اين مطالعه نشان داد كه تابش امواج الكترومغناطيسي با فركانس 25 هرتز و شدت 50 ميكروتسلا در دوران جنيني موش صحرايي نر مي تواند باعث بهبود يادگيري موشها در دوران بلوغ شود.

Background and aim: Our environment is exposed to electromagnetic fields by development and industrialization of life. The aim of this investigation was to evaluate the effects of extremely low frequency electromagnetic fields (5 and 25 Hz) during fetal life on adulthood learning in male rat. Methods: In this study forty eight Sprague ِDawley pregnant rats (150±20g) were divided into six groups of eight: control, sham, and 5 or 25Hz and 50 or 500µT. Duration of exposure was 4 hours per day (continuously from 8 to 12 A.M.) from first day to 15th day of gestation. We evaluated learning, body weight, brain weight, brain volume, brain weight to body weight ratio and brain density of 60 days-old male offsprings. The learning task was performed by shuttle box in the form of one-way active avoidance conditioning. The number of conditioning responses and latency periods was recorded. Data was statistically analyzed by Kruskal-wallis test. Results: Fetal life exposure to ELF EMF (25Hz/50µT) improved learning, decreased body weight and increased brain weight to body weight ratio in male rat (P<0.05). Fetal life exposure to 25 Hz/500 µT, 5 Hz/500 µT and 5 Hz/50 µT increased body weight. Conclusion: Fetal life exposure to ELF EMF (25Hz/50µT) could improve learning in male rats.