بررسي اثربخشي آموزش مفاهيم ديني رضا و توكل به خدا به شيوه گروهي، بر كاهش اضطراب دختران دانش‌آموز سال اول دبيرستان، منطقه 9 شهر تهران

Investigation into Godfs Trust and Consent Religious Concepts Education Efficacy in Group Mode on Decrease of Tehran Region No 9. High School Girlʹs Anxiety

تحقيق حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش مفاهيم ديني رضا و توكل به خدا به منزله متغير مستقل، به شيوه گروهي بر كاهش اضطراب به عنوان متغير وابسته در دختران دانش‌آموزان سال اول دبيرستان، منطقه 9 شهر تهران انجام گرفته است. ابزار مورد استفاده در اين تحقيق پرسش‌نامه اضطراب كتل بوده است. از ميان 200 دانش‌آموز، 60 دانش‌آموز كه نمره اضطراب آنها در پرسش‌نامه اضطراب كتل 4 و بالاتر از 4 بوده است به‌طور تصادفي انتخاب و به گروه‌هاي آزمايش و كنترل تقسيم شدند. گروه آزمايش به مدت 12 هفته (هرهفته يك جلسه 60 دقيقه‌اي) تحت تاثير متغير مستقل قرار گرفته‌اند، در حالي كه گروه كنترل هيچ‌گونه آموزشي دريافت نكردند. در اين مرحله پس‌آزمون انجام شد و داده‌ها با بهره‌گيري از آزمون آماري T بين نمره‌هاي به دست آمده از تفاضل پيش‌آزمون و پس‌آزمون ميزان اضطراب دو گروه آزمايش و گواه تجزيه و تحليل آماري شد. يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه بين ميانگين‌هاي اضطراب كلي، اضطراب پنهان و اضطراب آشكار دو گروه آزمايش و كنترل در پس‌آزمون تفاوت معناداري وجود دارد (P=0.05). بدين‌گونه كه ميانگين تفاضل نمره‌هاي اضطراب كلي، اضطراب پنهان و اضطراب آشكار گروه آزمايش نسبت به گروه كنترل بيشتر بود. يعني گروه آزمايش ميزان بسيار زيادي كاهش اضطراب در مقايسه با گروه گواه داشته است.

The present study aim to investigate Godʹs trust and consent religious concepts education efficacy as an independent variable in decrease of Tehran region no 9 high school girlʹs anxiety in group mode as a dependent variable. The instrument used in this study was Ketelʹs anxiety questionnaire. From among 200 students, 60 students whose anxiety score in Ketelʹs anxiety questionnaire was 4 and above 4 randomly selected and divided to test groups and control groups. Test group were affected by independent variable for 12 weeks (each week a 60-minutes session), while control group were not educated an all. In this step, the post-test was performed and the data resulted from anxiety difference of pre-test and post-test using T statistic test was analyzed. The result have shown that there is a meaningful difference (p=0.05) between general anxiety, covert anxiety and overt anxiety means of test and control group in post-test. The difference mean of general anxiety, covert anxiety and overt anxiety of test group was higher than control group. It means that test group in comparison with control group shows anxiety decrease a great deal.