تاثير دو روش آموزش گفتاري و نوشتاري بر اضطراب بيماران قبل از عمل جراحي

Effect of Verbal and audio methods of training on pre-surgery anxiety of patients

زمينه: اثرات نامطلوب اضطراب بر شاخص هاي فيزيولوژيك بدن و بروز عوارض بعد از عمل همواره يكي از مشكلات بيماران و اعضاي گروه درماني است و كاهش آن ضروري به نظر مي رسد. هدف: مطالعه به منظور تعيين تاثير دو شيوه آموزش گفتاري و نوشتاري بر اضطراب بيماران قبل از عمل جراحي انجام شد. مواد و روش ها: اين مطالعه تجربي در سال 88-1378 در مركز آموزشي- درماني امام خميني ساري بر روي 105 بيمار در سه گروه 35 نفره آموزش گفتاري،آموزش نوشتاري و شاهد انجام شد. نمونه گيري در دسترس و تقسيم بندي گروه ها به صورت كاملاً تصادفي بود. ابزار تحقيق شامل پرسش نامه مشخصات جمعيتي، برگه ارزيابي علايم حياتي و پرسش نامه اضطراب حالت - صفت اشپيلبرگر بود. داده ها با آزمون آماري آناليز واريانس تحليل شدند. يافته ها: تفاوت معني دار بين هر دو گروه آزمون با گروه شاهد از نظر سطح اضطراب حالت آنان در دو ساعت قبل از عمل وجود داشت (03/0=p). ميانگين فشار خون سيستوليك و دياستوليك در دو ساعت قبل از عمل در گروه آموزش گفتاري به ترتيب 2±2/17 و 1± 6/8 و در گروه آموزش نوشتاري به ترتيب 1±9/18 و 1±9/8 سانتي متر جيوه و اين اختلاف نسبت به گروه شاهد معني دار بود. نتيجه گيري: با توجه به يافته ها پيشنهاد مي شود در مرحله پذيرش بيماران در درمانگاه بي هوشي علاوه بر معاينه هاي معمول، آموزش شفاهي به بيماران داده شود تا بتوان از اثرات ناخواسته و مضر اضطراب بر وضعيت فيزيولوژيك كاست و دوره بهبودي بعد از عمل بدون خطري براي بيماران فراهم نمود.

Background: Regarding the undesirable effects of anxiety on physiologic indexes of human body and development of post-surgery intensified symptoms, attempt to reduce the degree of anxiety is of prime necessity. Objective: The goal of this study was to study the effect of two verbal and audio methods of training on patientʹs anxiety before surgery. Methods: This was an empirical study carried out at Imam Khomeini Medical Center in Sari (Iran) during 2009-2010. Three groups of patients, each group consisting of 35 individuals were included in the study. Samples were taken through accessibility while grouping was made completely at random. The research tools were demographic questionnaires, checklist for vital signs as well as characteristics anxiety questionnaires. Findings: The results showed significant differences between the two test groups and also the control group in terms of anxiety levels and their conditions two hours before operation (P=0.03). The mean systolic and diastolic blood pressure in the group under verbal education two hours before operation was 17.2±2 and 8.6±1 cmHg, and in group trained with handout 18.9±1 and 8.9±1 cmHg, respectively. There was a significant difference between two test and control groups. Conclusion: Based on results found through this study, it is suggested that at the time a patient is admitted to anesthesia clinic, in addition to routine examinations, some verbal education should be given to lower the unwanted and harmful physiological effects of anxiety which provides a better ground for risk free post-operation recovery for patient.