اثر بخشي مشاوره گروهي بر اساس نظريه انتخاب ويليام گلاسر با دانش‌آموزان قرباني قلدري، به‌منظور افزايش توان مقابله با رفتارهاي قلدرانه

اثر بخشي مشاوره گروهي بر اساس نظريه انتخاب ويليام گلاسر با دانش‌آموزان قرباني قلدري، به‌منظور افزايش توان مقابله با رفتارهاي قلدرانه

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي مشاوره گروهي براساس نظريه انتخاب ويليام گلاسر با دانش‌آموزان قرباني، به‌منظور افزايش توان مقابله با رفتارهاي قلدرانه دانش‌آموزان پسر مقطع راهنمايي شهر تهران انجام شده است. روش پژوهش، نيمه تجربي از نوع پيش آزمون - پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري كليه دانش‌آموزان مناطق 22 گانه آموزش و پرورش شهر تهران را شامل بود كه به صورت نمونه گيري تصادفي خوشه‌اي چند مرحله‌اي ابتدا يكي از مناطق انتخاب و سپس از آن منطقه يكي از مدارس انتخاب شد و سپس با اجراي مقياس قرباني قلدري (B.V.S) از ميان دانش‌آموزاني كه بالاترين نمره را كسب كردند و به عنوان قرباني قلدري شناخته شده بودند، 30 نفر به صورت تصادفي انتخاب و در دو گروه 15 نفري آزمايش و كنترل جاي گرفتند، سپس مشاوره گروهي به شيوه نظريه انتخاب به مدت 10 جلسه 60 دقيقه‌اي در ميان گروه آزمايش اجرا شد. گرد آوري داده‌ها به كمك مقياس قرباني قلدري، پيش از جلسات و پس از آن انجام شد و درباره نتايج بحث و بررسي شد. داده‌هاي به دست آمده با استفاده از آزمون (t) گروه‌هاي مستقل، تجزيه و تحليل شد و تفاوت معناداري بين ميانگين نمرات در گروه آزمايش و كنترل مشاهده شد. مشاوره گروهي به شيوه نظريه انتخاب،براي مقابله با رفتارهاي قلدرانه اثربخش بوده است و كاهش قرباني شدن دانش‌آموزان در مقابل رفتارهاي قلدرانه را در پي داشته است.