بررسي علل گرايش كم دانش‌آموزان دختر مستعد به رشته‌ي علوم انساني در دبيرستان‌هاي شهر سمنان

بررسي علل گرايش كم دانش‌آموزان دختر مستعد به رشته‌ي علوم انساني در دبيرستان‌هاي شهر سمنان

هدف اصلي اين پژوهش بررسي علل گرايش كم دانش‌آموزان دختر مستعد به رشته‌ي علوم انساني در دبيرستان‌هاي شهر سمنان بود كه به روش توصيفي پيمايشي انجام شد. در اين راستا كليه‌ي دانش‌آموزان دختر در حال تحصيل در سال دوم دبيرستان، در سه رشته‌ي رياضي فيزيك، علوم تجربي و علوم انساني شهر سمنان در سال تحصيلي 87-86 كه در سال اول دبيرستان معدل كل آنها بالاي 17 بوده است به عنوان جامعه‌ي آماري در نظر گرفته شد و از بين 230 دانش آموز مستعد در حال تحصيل در اين مدارس جمعيتي بالغ بر 193 نفر حجم نمونه اين پژوهش را تشكيل دادند كه به شيوه‌ي نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي و با استفاده از جدول «كرجسي مورگان» از جامعه‌ي آماري انتخاب شدند. در اين پژوهش از دو پرسشنامه رغبت‌سنج شغلي «جان‌ هالند» و محقق ساخته براي اندازه‌گيري اطلاعات به‌كار گرفته شده بود كه روايي پرسشنامه‌هاي پژوهش از طريق تاييد صاحب نظران و پايايي پرسشنامه محقق ساخته از طريق آلفاي كرونباخ محاسبه شد و پايايي 75/0 براي آن به‌دست آمد. همچنين آزمون‌هاي آماري تحليل واريانس‌، آزمون t ‌، آزمون كاي دو وآزمون دانكن براي تجزيه و تحليل يافته‌ها مورد استفاده قرار گرفت و نتايج حاصل از اين پژوهش نشان داد كه: تيپ شخصيتي، بي‌علاقگي، وضعيت والدين (علاقه، تحصيلات و درآمد )، بي‌اطلاعي از وضعيت بازار كار و ارزيابي دانش‌آموزان از منزلت اجتماعي علوم انساني، در انتخاب رشته‌ي تحصيلي دانش‌آموزان در دبيرستان موثر و در نهايت در گرايش آنها به رشته‌ي علوم انساني اثر گذار بوده است.

This study chiefly aimed to investigate the reasons for slight preference of talented girls towards humanities in Semnan high schools. To this end, all high school female sophomores studying mathematics/physics, natural sciences, and humanities in Semnan in the school year 2008-2009 with first year GPA above 17 were taken into consideration as the target population. Out of 230 talented students 193 students were included as the sample of this survey study consulting Krejcie & Morgan’s table using stratified random sampling method. In order to collect data a researcher-developed and Hollandʹs questionnaires were utilized. The reliability of the former was assessed to be 0.75 using Cronbachʹs alpha and the validity of both instruments were confirmed by experts. t-test, ANOVA, X2, and Duncan test were used to analyze data. The results of the study indicated that personality type, apathy, parentsʹ status (interest, education, and income), unawareness of the status of labor market and the studentsʹ evaluation of the social status of the humanities influenced the studentsʹ choice of the field of study and eventually their preference towards humanities.