وضعيت انتشار دانش حاصل از پايان‌نامه‌هاي دوره پزشكي عمومي دانشكده پزشكي گرگان

وضعيت انتشار دانش حاصل از پايان‌نامه‌هاي دوره پزشكي عمومي دانشكده پزشكي گرگان

زمينه و هدف : بيش از نيمي از تحقيقات علوم پزشكي در ايران در قالب پايان‌نامه‌هاي دانشجويي در مقاطع مختلف تحصيلي انجام مي‌شود. در دوره پزشكي عمومي پايان‌نامه يك درس اجباري 6 واحدي است. اين مطالعه به منظور تعيين وضعيت انتشار دانش حاصل از پايان‌نامه‌هاي دوره پزشكي عمومي دانشكده پزشكي گرگان در مجلات و كنگره‌هاي علمي انجام شد. روش بررسي : اين مطالعه توصيفي به صورت مقطعي و با روش سرشماري روي 371 پايان‌نامه دوره پزشكي عمومي دفاع شده در دانشكده پزشكي گرگان طي سال‌هاي 87-1375 به راهنمايي 54 نفر از اعضاي هيات علمي كه راهنمايي حداقل يك پايان‌نامه را به عهده داشتند؛ انجام شد. براي جمع‌آوري اطلاعات از پرسشنامه‌اي حاوي برون‌داد پايان‌نامه‌ها و همچنين موانع موجود در انتشار نتايج پايان‌نامه‌ها استفاده شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماري SPSS-13 و آزمون كاي‌اسكوير تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها : در مجموع 322 پايان‌نامه به راهنمايي 43 عضو هيات علمي دانشكده پزشكي گرگان بررسي شد. اعضاي هيات علمي باليني و علوم پايه به ترتيب راهنمايي 6/87 درصد و 4/12 درصد از پايان‌نامه‌ها را برعهده داشتند. 164 پايان‌نامه (9/50 درصد) در مجلات و يا كنگره‌ها انتشار يافته بود و بيشترين سهم مربوط به مجلات داخلي (4/24 درصد) بود. اعضاي هيات علمي باليني و علوم پايه به ترتيب 1/35 درصد و 70درصد از پايان‌نامه‌ها را به صورت مقاله منتشر كرده بودند. مطالعاتي از نوع تجربي بيشتر (5/48 درصد) از مابقي مطالعات به نشر منجر شده بود. مهم‌ترين مشكل در خصوص انتشار نتايج پايان‌نامه از ديدگاه اساتيد، كمبود وقت و سپس نداشتن همكار براي اين امر بود. نتيجه‌گيري : نتايج اين مطالعه نشان داد كه وضعيت انتشار يافته‌هاي حاصل از پايا‌ن‌نامه‌هاي دوره پزشكي عمومي در دانشكده پزشكي گرگان تا وضعيت ايده‌آل هنوز فاصله زيادي دارد.

Background and Objective: Over half of medical researches in Iran are done by students of different levels as their thesis. In medical school, thesis is a 6 hours mandatory course. This study caried out to determine the publication of thesis in faculty of medical in Gorgan, located in North of Iran. Materials and Methods: This descriptive study was performed on all thesis and all faculty members who have been advisor of at least one thesis up to the time of this study. To collect data, we used a questionnaire which contained questions about the research, their output and any obstacles to publication. All data have been analyzed by SPSS-13 software and Chi-Square test. Results: According to the collected information, 322 thesis were directed by 43 faculty academic members of Gorgan Medical School. 87.6% and 12.4% thesis supervisors were clinical and basic science academic members respectively. The majority of 127 (39.4%) published papers have either been published by domestic medical journals or represented in medical seminars inside the country. Basic members have published 70% of their papers while only 35.1% of clinical faculty members have published their research findings. Experimental papers have been published more than other papers (48.5%). The most important publication barrier were lack of time and collaborator in this matter. Conclusion: This study showed that publication rate of medical student thesis is far from ideal.