بررسي مقايسه‌اي تاثيرآموزش به دو روش گروهي و لوح فشرده بر كيفيت زندگي كودكان 8تا12 ساله مبتلا به آسم مراجعه كننده به كلينيك آسم و آلرژي مركز آموزشي درماني وليعصر زنجان در سال 89-1388

Assessment the Education Compariment to Two Ways: Groupe Education and Computer Education on Quality of Life in the Children 8-12 Years Suffering from Asthma in the Valiasr Hospital of Zanjan

زمينه و هدف: آسم شايع‌ترين بيماري مزمن دوران كودكي است كه موجب اختلال در كيفيت زندگي به‌عنوان يكي ازمعيارهاي ارزيابي سلامت كودكان مي‌شود. آموزش‌هاي برنامه‌ريزي شده از رموز موفقيت در كنترل سلامتي بيماران مزمن مي‌باشد، به‌طوري‌كه متعاقب اجراي آن‌ تا 70 درصد از هزينه‌ها و ضريب اشغال تخت‌هاي مراكز درماني كاسته مي‌شود. لذا اين مطالعه با هدف بررسي مقايسه‌اي تاثيرآموزش به دو روش گروهي و لوح فشرده بر كيفيت زندگي كودكان مبتلا به آسم انجام شد. روش بررسي: در يك مطالعه‌ي نيمه‌تجربي تاثير مقايسه‌‌اي آموزش به دو روش گروهي و لوح فشرده بر كيفيت زندگي ‌‌80 كودك مبتلا به آسم مراجعه كننده به كلينيك آسم زنجان مورد بررسي قرار گرفت. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه‌اي شامل اطلاعات دموگرافيك و كيفيت زندگي (PedAQLQ) در ابعاد جسماني، روحي-رواني و اجتماعي بود. نمونه‌ها ابتدا به ‌روش غير تصادفي انتخاب و سپس به روش تصادفي در دسترس به دو گروه تقسيم شدند. اطلاعات توسط پژوهشگر به روش مصاحبه قبل و يك‌ماه بعد از آموزش اخذ و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: ميانگين نمرات و رتبه‌ي كيفيت زندگي واحدهاي مورد مطالعه بر اساس رتبه‌بندي WHO بعد از آموزش در هر دو گروه آموزش لوح فشرده و گروهي ارتقا داشتند. به‌طوري‌كه به لحاظ آماري تفاوت معناداري در دو روش آموزش مشاهده شد (05/0P < ). نتيجه‌گيري: نتايج مطالعه‌ي حاضر نشان داد كه نه تنها آموزش در ارتقاي كيفيت زندگي موثر بوده، بلكه نوع آموزش در تغيير آن نقش بسزايي داشته است. به‌طوري‌كه آموزش لوح فشرده بر كيفيت زندگي كودكان مبتلا به آسم موثرتر بود، در نتيجه جهت حفظ و ارتقاي كيفيت زندگي اين كودكان اين روش آموزشي توصيه مي‌گردد.

Background and Objective: Asthma is one of the chronic diseases of childhood that affects patientsʹ quality of life. Planned education is considered as an important factor in management of sufferers from chronic diseases. Subsequent implementation of such programs leads to almost 70% decrease in chronic diseases and reduction of the confined- to- bed individuals. The aim of this study was to explore the effect of group vs. computer education on the quality of life in 8-12 year old children suffering from asthma in Zanjan Vali-e Asr Hospital. Materials and Methods: This quasi- experimental study was conducted in 80 children aged 8-12 years who were suffering from moderate to mild asthma. Data collection tool was a questionnaire in which 11 items were about individual characteristics and 25 items were about quality of life concerning physical, psychological, mental and social dimensions. Samples were selected by a non- random method and then they were randomly divided into two categories; group and computer education. The questionnaires were completed by the researcher before and after the intervention. After one month the data were collected and then analyzed statistically. Results: According to the analyses, mean and ranking of the quality of life in our study, regarding WHO standards, indicated an increase in the quality of life and there was a significant increase after the intervention in the quality of life in both groups (p<0/05). Conclusion: The findings showed that not only education in both ways was helpful in the improvement of the quality of life, but the computer based education had an outstanding impact on it. Therefore, perseverance and promotion of the quality of life by means of continuous computer education for these patients are recommended.