لزوم تغيير ساختار آموزش پزشكي عمومي از ديدگاه دانشجويان و استادان دانشكده پزشكي دانشگاه شاهد

لزوم تغيير ساختار آموزش پزشكي عمومي از ديدگاه دانشجويان و استادان دانشكده پزشكي دانشگاه شاهد

مقدمه و هدف: در دنياي امروز كه خود آبستن شرايط نويني است، ديگر نمي توان با استفاده از روش ها و داشته هاي گذشته به راه خود ادامه داد. به دليل توجه به كيفيت آموزش پزشكي در كشورهاي مختلف، اعم از توسعه يافته يا در حال توسعه، روش ها و مد ل هاي مختلف مديريت كيفيت به كارگرفته شده اند. هدف از انجام اين پژوهش، نظرسنجي در مورد ساختار آموزش پزشكي عمومي در دانشگاه شاهد بوده است. مواد و روش‌ها: اين پژوهش به روش مقطعي توصيفي_تحليلي درسال 1387 روي دانشجويان پزشكي عمومي در مقاطع علوم پايه، فيزيوپاتولو‍ژي، كارآموزي و كارورزي و استادان دانشكده پزشكي شاهد انجام گرفته است. حجم نمونه 83 نفربود و به شكل تصادفي انتخاب شدند و روش گردآوري داده ها از طريق پرسش نامه محقق شده، سرانجام داده ها با نرم افزار آماري SSP تجزيه وتحليل شده اند. نتايج: اين مطالعه، روي 83 نفر از استادان و دانشجويان انجام شد. بيش از 50 درصد افراد مونث و مجرد بودند.از ميان افراد شركت كننده 3/ 13 درصد در مقطع علوم پايه، 5/26 درصد فيزيوپاتولوژي ،3/31 درصد كارآموز و 8/10درصد كارورز و 1/18 درصد افراد از استادان بودند.ميانگين سني نمونه ها 25سال(18-61 سال) بود. نزديك به 100 درصد افراد مورد مطالعه درباره تغيير ساختار در آموزش پزشكي، نظر موافق داشته اند وتغييرساختار آموزش پزشكي عمومي را ضروري دانسته اند. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج به دست آمده به اين نكته مهم مي رسيم كه اغلب افراد، لزوم تغيير ساختار در آموزش پزشكي را درك كرده، آن را اقدامي اساسي براي رسيدن به اهداف متعالي ارتقاي سطح بهداشتي و سلامت جامعه قلمداد مي كنند.

Background and Objective: Nowadays in our new world, it is not possible to path the sophisticated ways by old methods. In various counties, developed and under development, due to increased level of medical education, new procedures and models have been employed. The aim of this study was an observation of the general medical education in Shahed University. Materials and Methods: The study was a cross-sectional one and performed on general medical students in 1387 in basic science, physiopathology, and also stagers, interns and educators of faculty of medicine in Shahed University. A total sample case of 83 were randomly selected and data were collected by filling in forms. Finally, the SPSS software was used for statistical analysis. Results: This study was performed on 83 students and University educators. Over 50% were unmarried and female. Meanwhile, 13.3% of students were in basic science, 26.5% were in physiopathology, 31.3% were externs and 10.8% were interns. The average sample age was 24 years with a range of 18-61. In addition, about 100% of the cases expressed positive reply to varying the present medical education and thought that the change is a must and should be performed. Conclusion: The results showed that the majority believed in necessity of amendment in medical educational procedures and their viewpoints is that health advancement in the society is not possible without this amendment.