دانشجويان كارشناسي كتابداري واطلاع رساني دانشگاه آزاد اسلامي اراك درمورد تاثير اينترنت برتسهيل يادگيري شان در دروس عملي چه مي گويند؟

هدف: بررسي نگرش دانشجويان مقطع كارشناسي كتابداري و اطلاع‌رساني دانشگاه آزاد اسلامي اراك در باره تاثير اينترنت بر تسهيل يادگيري در دروس عملي. روش گردآوري و تحليل داده‌ها: ابزار گردآوري داده‌ها پرسش‌نامه (27 سوال) است كه بين 56 دانشجو توزيع شده است. تجزيه و تحليل داده ها با روش هاي آماري توصيفي و استنباطي (آزمون كاي اسكوير) انجام شده ‌است. براي مشخص كردن معني‌داري تاثير اينترنت در تسهيل يادگيري و فهم بهتر هر يك از دروس عملي مورد توجه در پژوهش (مرجع شناسي، سازماندهي منابع، كارآموزي و مجموعه‌سازي) از آزمون مجذور خي استفاده شده است. يافته‌ها: پركاربردترين ابزارهاي اينترنتي در رفع نيازهاي اطلاعاتي دانشجويان مورد بررسي، موتورهاي جست وجو با 4/21 درصد و كتابخانه‌هاي ديجيتال و پايگاه هاي اطلاعاتي هر كدام با 9/17 بوده‌اند. نتيجه‌گيري: از ديدگاه دانشجويان مورد آزمون، تاثيرگذارترين ويژگي‌هاي اينترنت در فرايند يادگيري به ترتيب رتبه‌بندي، رفع نيازهاي اطلاعاتي، افزايش روزآمدي، افزايش سرعت، افزايش دانش حرفه‌اي و صرفه‌جويي در زمان بوده ‌است. يافته‌ها نشان داد استفاده از اينترنت در تسهيل يادگيري و فهم بهتر هر يك از دروس عملي فوق تاثير به‌سزا داشته است.