عنوان مقاله :
اثر ملاتونين و لوزيندول بر يادگيري و حافظه فضايي موش هاي صحرايي تيمار شده با تاريكي
عنوان به زبان ديگر :
The effect of melatonin and luzindole on spatial learning and memory in
rats treated with darkness
پديد آورندگان :
سلامي، محمود نويسنده دانشيار فيزيولوژي، مركز تحقيقات فيزيولوژي، دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني كاشان Salami, M , حميدي، غلامعلي نويسنده استاديار فيزيولوژي، مركز تحقيقات فيزيولوژي، دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني كاشان Hamidi, Gh.A. , طلايي زواره، سيد عليرضا نويسنده مربي فيزيولوژي، مركز تحقيقات فيزيولوژي، دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني كاشان Talaei-Zavareh, S.A.R.
كليدواژه :
لوزين , ملاتونين , يادگيري ماز , تاريكي , تحريك نوراني
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: طي دوره بحراني رشد، تكامل وابسته به تجربه حسي تاثير عميقي بر شكل گيري و عملكرد صحيح سيستم عصبي پستانداران مي گذارد. هدف از انجام اين مطالعه بررسي آثار متقابل ملاتونين، آنتاگونيست آن، لوزيندول و تيمار تاريكي بر فرآيندهاي يادگيري و حافظه فضايي موش هاي صحرايي با استفاده از ماز آبي موريس(Morris Water Maze) است.
مواد و روش كار: اين مطالعه تجربي روي 60 سر موش صحرايي نر 45 روزه ن‍ژاد ويستاركه به طور تصادفي در دو گروه توزيع شده بودند، انجام شد. حيوانات گروه شاهد دوره هاي 12 ساعته تاريكي و روشنايي را تجربه كردند وگروه آزمون در تاريكي كامل رشد يافتند. هر گروه به سه زير گروه كنترل، دريافت كننده ملاتونين و دريافت كننده لوزيندول تقسيم شد. با استفاده از ماز آبي روند يادگيري و تثبيت حافظه حيوانات به مدت 5 شب و هر شب 4 جلسه بررسي شد.
يافته ها: نتايج اين مطالعه نشان مي دهند كه در مرحله يادگيري حيوانات محروم از روشنايي نسبت به گروه شاهد زمان بيشتري را براي يافتن سكو سپري كرده اند (011/0p=). هم چنين ملاتونين باعث افزايش اين زمان در موش هاي شاهد مي گردد (012/0p=). تيمار تاريكي و ملاتونين بر تثبيت حافظه اين حيوانات بي تاثير است و لوزيندول باعث مي شود موش هاي شاهد زمان كمتري را در ربع هدف بگذرانند (009/0p=).
نتيجه گيري: تيمار تاريكي باعث ايجاد اختلال در روند يادگيري فضايي موش هاي صحرايي مي شود و نيز ملاتونين يادگيري فضايي حيوانات كنترل را با مشكل مواجه مي كند. هيچ كدام از دو مداخله فوق بر روند تثبيت حافظه موثر نيستند.]م ت ع پ ز ، 13(1): 16-10[
چكيده لاتين :
Background: During critical periods of growth, evolution dependent of sensory experience has a deep effect on the formation and proper function of mammalʹs CNS. The aim of this study is to assess the interaction of melatonin and its antagonist, luzindole on ratʹs spatial learning and memory processes treated in darkness using the Morris Water Maze (MWM).
Materials and Method: This experimental study was carried out on 60 Wistar male rats of 45 days which randomly distributed in two groups. Animals of the control group experienced 12 hour-periods of darkness & light and the test group developed in complete darkness. Each group has 3 subgroups: Control, receiving Melatonin and receiving Luzindole (n=10 for each). Using MWM, the learning process and memory consolidation of animals were evaluated for 5 nights and 4 times each night.
Results: The results of this study showed that the learning stage in animals deprived of light phase needed more time to find the platform than the control group (p=0.011). Also, melatonin can increase this time in the control rats (p=0.012). Darkness treatment and melatonin were not effective on memory consolidation of these animals. Luzindole in control rats needed less time spending in the target quadrant (P=0.009).
Conclusion: Darkness treatment causes impairment in spatial learning process in rats and melatonin will make it difficult spatial learning in control animals. None of the above two interventions are effective on the process of memory consolidation. [ZJRMS, 13(1): 10-16]
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
