فراواني علايم بيش فعالي و نارسايي توجه بالغين در دانشجويان دانشگاه سيستان و بلوچستان

فراواني علايم بيش فعالي و نارسايي توجه بالغين در دانشجويان دانشگاه سيستان و بلوچستان

زمينه و هدف: هدف اين مطالعه، بررسي فراواني علايم بيش فعالي و نارسايي توجه بالغين در دانشجويان دانشگاه سيستان و بلوچستان مي باشد. مواد و روش كار: اين مطالعه توصيفي–تحليلي، در نيم سال دوم 89-88 بر روي 403 نفر از دانشجويان دانشگاه سيستان و بلوچستان كه به روش نمونه گيري غيرتصادفي انتخاب شدند، صورت گرفت. به منظور بررسي علايم بيش فعالي و نارسايي توجه دربالغين، دوپرسشنامه مشخصات دموگرافيك و پرسشنامه تشخيصي كوتاه اختلال بيش فعالي– نارسايي توجه بزرگسالان كانرز (CAARS-S:OV) دراختيار آن ها قرار داده شد تا تكميل نمايند. به منظورآناليز داده ها، نرم افزار SPSS-16 مورداستفاده قرار گرفت. يافته ها: نتايج نشان داد كه درشاخص بي توجهي 39 نفر ( %7/9) داراي علايم بالاتر از متوسط (%7/5) و خيلي بالاتر از متوسط (%4) و در شاخص بيش فعالي 32 نفر (%9/7) داراي علايم بالاتر از متوسط (% 7/3) و خيلي بالاتر ازمتوسط (%2/4) بودند. علاوه بر اين در شاخص تكانشگري 27 نفر (%7/6) علايم بالاتر از متوسط (%5/4) و خيلي بالاتر از متوسط (%2/2) و در شاخص مشكل خود پنداري 38 نفر (%4/9) علايم بالاتر از متوسط (%2/4) و خيلي بالاتر از متوسط (%2/5) را نشان دادند. نتيجه گيري: طبق نتايج به دست آمده، به نظر مي رسد كه علايم بيش فعالي و نارسايي توجه درميان دانشجويان شايع و متداول مي باشد. بنابراين ارزيابي و مطالعات بيشتر و پيشگيري و برنامه هاي درماني مناسب براي جلوگيري از مشكلات تحصيلي و رفتارهاي پرخطر مانند مصرف مواد مخدر و... توصيه مي شود. ]م ت ع پ ز، 1390; 13(7): 22-18

Background: The aim of this study was to investigate the prevalence of attention deficit/ hyperactivity disorder in students of Sistan and Balouchestan University. Materials and Method: This cross sectional study was performed during second educational semester (2010). The sample included 403 students of Sistan and Balouchestan university who were selected by non random sampling after filling two questionnaires, including the demographic characteristics questionnaire and the Canner?s adult attention –deficit/hyperactivity (CAARS-S:OV) questionnaire. To analyze data we used SPSS-16 software. Results: Based on test scores of Canner?s adult test, results showed about 39 students (9.7%) in inattention-memory index and 32 students (7.9%) in the hyperactivity index had higher or much higher scores than average. In addition, 27 students (6.7%) and 38 others (9.4%) had higher or much higher scores in impulsivity-emotional index and problem with self concept, respectively. Conclusion: According to the results, we suggest that the symptoms of hyperactivity and attention deficit are common among university students of Sistan and Balouchestan. For preventing educational problems and high risk behaviors such as drug use, further studies and appropriate preventive and treatment programs highly recommended. [ZJRMS, 2011; 13(7): 18-22] Keywords: Prevalence, ADHD, students