بررسي اثربخشي فعاليتهاي آموزشي- ترويجي در ارتقاي سطح دانش اعضاي تعاوني هاي توليدي كشاورزي استان سمنان

بررسي اثربخشي فعاليتهاي آموزشي- ترويجي در ارتقاي سطح دانش اعضاي تعاوني هاي توليدي كشاورزي استان سمنان

تحقيق حاضر به بررسي اثربخشي فعالي ت هاي آموزشي - ترويجي در ارتقاي سطح دانش اعضاي تعاوني توليدي كشاورزي استان سمنان پرداخت ه است . اين تحقيق از نوع كاربردي است كه به روش علّي، ارتباطي انجام شده است. جامعه آماري مورد مطالعه شامل 3357 نفر از اعضاي تعاوني توليدي كشاورزي كه در دور ه هاي آموزشي - ترويجي شركت كرده اند، بود كه بر اساس فرمول كوكران به تعداد 209 نمونه مراجعه گرديد ت ا پرسشنامه ها ر ا به طور صحيح تكمي ل نم ايند. شيوه اجراي تحقيق به صورت ميداني و با استفاده از پرسشنا مه صورت گرفت و روايي محتوايي پرسشنامه با كسب نظرات متخصصان و اساتيد محترم انجام ، و پس از اعمال اصلاحات لازم و آزمون مقدماتي ، ضريب كرونبا خ آلفا 91 درصد ب ه دست آمد . براي تحلي ل استفاده شد . نتايج حاصل از ضريب همبستگي اسپي رمن نشان داد كه بين متغيرهاي شغل SPSS داده ها از نرم افزار 16 اصلي، مشاوره با كارشناسان ترويج، بازديد از تعاوني نمونه، فيلم آموزشي و وي ديويي، شركت در كلاس هاي آموزشي- ترويجي، تماس با مروج، نمايش فيلم، گردش علمي ، شركت در كارگاه هاي آموزشي، مطالعه نشريات و مجلات ترويجي، شركت در طر ح هاي تحقيقي - ترو يجي، محتواي آموزشي، قابليت و توانايي آموزشگر، فناوري هاي آموزشي، توسعه منابع انساني و مشاركت اعضا ي در طراحي ، اجر ا و ارزشيابي برنامه ها با اثربخشي فعالي ت هاي آموزشي - ترويجي در ارتقاي دانش اعضاي تعاوني ، رابطه معني داري در سطح 99 درصد وجود دارد . نتايج حاصل از تاثير جمعي متغيرهاي مستقل بر متغير وابسته اثربخشي دوره هاي آموزشي- ترويجي از طريق رگرسيون چندمتغيره به روش گا م به گام حاكي از آن است كه 53 درصد از تغييرات حاصل / متغيرهاي نقش هاي توسعه اي ترويج ، منابع آموزشي، روش آموزشي و مراحل توليد محصول 8 بر روي متغير وابسته دانش را تبيين نمودند.

This present research dealt with studying the effectiveness of educational and extensional activities in promoting the level of knowledge of the members of agricultural production cooperatives in Semnan Province. This research is an applied one which was conducted in a causual/correlative method. The total population is consisted of 3367 members of agricultural production cooperatives who had attended in the educational and agricultural courses and 209 members were selected based of random sampling method. The data was collected by using questionnaire and its validity was confirmed by experts and faculty members. The reliability of questionnaire was measured by using cronbach alpha coefficient and data was analyzed by SPSS-16. Resulted gained from Spearman coefficient correlation showed that there was a significant relationship among variables including main occupations, consulting the agricultural experts, visiting a sample cooperative, watching educational videos and films, contacting the agricultural extension agents, scientific trips, participating in educational and training workshops, reading agricultural publications and magazines, taking part in agricultural extension and research plans, educational contents, the abilities and capabilities of instructors, educational technologies, human resource development and membersʹ participating in planning and implementing programs along with the effectiveness of educational and agricultural extension activities. The result of stepwise regression analysis shows that the developmental role of agricultural extension, educational resources, educational method, and crop-production stages explained 53.8 percent of changes on the dependent variable of knowledge level.