بررسي تاثير سروصداي مداوم و متناوب بر عملكرد حل مساله دانشجويان

بررسي تاثير سروصداي مداوم و متناوب بر عملكرد حل مساله دانشجويان

مقدمه: سروصدا يكي از مهم ترين منابع فشار‌هاي زندگي محسوب مي‌شود به طوري كه نتايج حاصل از پژوهش هاي محققين نشان داده است كه صداي مزاحم علاوه بر اينكه از نظر جسماني مي تواند به كاهش شنوايي، افزايش فشارخون و افزايش آسيب پذيري منجر گردد، يك عامل استرس زاي محيطي بوده و حوزه‌ي شناخت و عملكرد شناختي را نيز متاثر مي نمايد به نحوي كه سبب كم شدن دقت در فعاليت هاي مغزي و ناهماهنگي دركارهاي فكري و فهم مطالب مي‌گردد، اين ناهماهنگي و بي دقتي به خصوص در زمينه‌ي راهبردهاي حل تكليف و منحرف كردن توجه از جنبه‌هاي متفاوت آن بيش تر مشهود است. مواد و روش ها: اين مطالعه تجربي بر روي 36 نفر از دانشجويان دوره ي كارشناسي دانشگاه الزهراي (س) كه دامنه‌ي سني آن ها بين 19تا 24 سال است، انجام گرفت و نمرات دانشجويان در آزمون استدلال منطقي آيزنك، هنگامي كه در معرض سروصداي ترافيك تهران قرار گرفته بودند، مبناي محاسبه قرار گرفت. ميانگين نمرات آزمون استدلال آيزنك با استفاده از آزمون آناليز واريانس يك طرفه با هم مقايسه شده است. نتايج: نتايج نشان داد بين ميانگين هاي عامل تكليف پيچيده ي گروه هاي پژوهش تفاوت معناداري وجود دارد. بدين معنا كه گروهي از دانشجويان كه در معرض سروصداي متناوب قرار گرفته بودند در حل مسايل پيچيده، عملكرد ضعيف تري نسبت به سايرين داشتند. نتيجه گيري: نتايج مطالعه نشان مي دهد تكاليف شناختي پيچيده از سروصداي غير قابل پيش بيني اثر مي پذيرد لذا بايد براي كنترل سروصداي محيط هاي كاري، فكري و آموزشي كه در آن افراد در معرض اين نوع سروصدا قرار دارند و هم زمان به فعاليت هاي شناختي مشغولند، تدابيري انديشيده شود. واژه هاي كليدي: سروصدا، حل مساله، تكاليف پيچيده.

Introduction: Noise is one of the most important sources of life pressure so that results of scholarly research show that troublesome noise, in addition to physical harms such as hearing decrease, hypertension and increased vulnerability, is a stressful environmental agent impacting cognition and cognitive performance and causing precision decrease in brain activities and inconsistency in mental work and comprehension. This inconsistency and carelessness is especially more evident in task performance strategies and distraction than any other aspects. Methods: 36 undergraduate students in Az-zahra University with the age range of 19 – 24 took part in this experimental study. Students’ scores on Eysenc logical test when they were exposed to Tehran traffic noise were obtained and analyzed through one-way ANOVA. Results: Results showed a significant difference between the means of groups in complicated task performance. That is, compared to others, the students exposed to continuous noise had poorer performance in complicated tasks. Conclusion: Results of the study show that complicated cognitive tasks are influenced by unpredictable noise; hence some strategies should be worked out to control the noise in working, thinking and educational environments where people are exposed to this kind of noise while performing cognitive tasks. Keywords: Noise, Problem solving, Complicated task.