همخواني تيپ شخصيتي دانشجويان دامپزشكي كشور با رشته تحصيلي

همخواني تيپ شخصيتي دانشجويان دامپزشكي كشور با رشته تحصيلي

مقدمه: در ساليان اخير مشكلاتي نظير عدم علاقه به حرفه، عدم ثبات شغلي، و عدم موفقيت در كار بين دانش‌آموختگان دامپزشكي كشور افزايش يافته است. در اين مطالعه جهت علت‌يابي مشكلات فوق به بررسي ميزان همخواني تيپ شخصيتي دانشجويان دامپزشكي كشور با رشته تحصيلي آنها پرداخته شده است. روش‌ها: مطالعه پيمايشي حاضر با استفاده از پرسشنامه شغلي شخصيتي هالند و به صورت توصيفي از 250 نفر از دانشجويان جديدالورود دكتراي عمومي در دانشكده‌هاي دامپزشكي دانشگاه‌هاي دولتي تهران، شيراز و شهركرد، و دانشگاه‌هاي آزاد شهركرد، كرج و كازرون به عمل آمد. نتايج: تيپ شخصيتي غالب محيط دامپزشكي «جستجوگر، واقع گرا، اجتماعي» مي‌باشد. همخواني تيپ شخصيتي دانشجويان مورد مطالعه به ترتيب 09/59 درصد همخواني كامل، 36/17 درصد همخواني متوسط، 81/12 درصد همخواني پايين و 74/10 درصد ناهمخوان با رشته دامپزشكي بود. نتيجه‌گيري: با توجه به اينكه قريب به يك چهارم از دانشجويان دامپزشكي مورد مطالعه از لحاظ تيپ شخصيتي با همخواني پايين يا كاملاً ناهمخوان با رشته بوده‌اند، توصيه مي‌شود در سال‌هاي آينده به منظور پذيرش دانشجويان، از تست‌هايي مانند هالند به منظور هدايت تحصيلي براي ورود به اين رشته استفاده شود تا هم خودِ فرد از تحصيل و فعاليت در اين محيط احساس رضايت داشته باشد و هم محيط دامپزشكي كشور در سال‌هاي آينده با داشتن چنين دانشجوياني ارتقا يابد.

Introduction: Evidence shows problems like feelings of dislike for the profession, job inconsistency, and low rate of career success have increased among the Iranian vets in the recent years. We have studied the correlation between personality congruence of Iranian veterinary students with their field of study to find the cause of the mentioned problems. Methods: In this survey study, we administered the Holland Personality-Career Test (Self-Directed Search or SDS test) to 250 students of 6 faculties of veterinary medicine including 3 state universities (Tehran, Shiraz and Shahrekord) and 3 Azad universities (Shahrekord, Karaj, and Kazeroon). Results: The personality type of the majority of the students was investigative, realistic and social, respectively. Congruence between students’ personality types and their field of study (veterinary medicine) was obtained as 59.09% for perfect congruence, 17.36% for average congruence, 12.81% for low congruence, and 10.74% for no congruence. Conclusion: On the basis of the results of this study which indicate one forth (1/4) of the students have shown low congruence or no congruence, we suggest that tests such as Holland test be used in the admittance procedure to select the most prosperous students in the future, and therefore, students themselves feel satisfied to study and work in this field,which could improve the quality of veterinary medicine in general.