نظرات اعضاي هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در مورد يادگيري الكترونيك و عوامل مرتبط با آن

نظرات اعضاي هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در مورد يادگيري الكترونيك و عوامل مرتبط با آن

زمينه و هدف: در دنياي فن آوري اطلاعات، تمايل به استفاده ازيادگيري الكترونيكي بعنوان يك ابزار يادگيري در حال افزايش است .مشاركت در يادگيري الكترونيك وابسته به سطح آمادگي مدرسين و ساير عوامل مرتبط با آن مي باشد . هدف اين تحقيق ، تعيين آمادگي اعضاي هيات علمي در مورد يادگيري الكترونيك و ساير عوامل مرتبط با آن مي باشد. روش ها: مطالعه حاضر از نوع توصيفي مقطعي است در اين تحقيق كليه اعضاي هيات علمي دانشگاه علوم گيلان به صورت سرشماري مورد مطالعه قرار گرفته و در نهايت 220 نفر به پرسشنامه ها پاسخ دادند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه مشتمل بر 4 بخش مشخصات فردي (5سيوال)، ميزان آگاهي رايانه اي (6 سيوال)، سنجش نگرش (10عبارت بر اساس مقياس 4 درجه اي ليكرت)، امكانات (8 عبارت به صورت بلي و خير )، مهارت (9 عبارت) بود. جهت تعيين سنجش اعتبار ابزار از اعتبار محتوي و جهت تعيين پايايي از روش آلفا كرونباخ استفاده شد. يافته ها: يافته ها نشان داد كه اكثريت واحدهاي مورد پژوهش (3/68 %) از دانش كافي و به همين ترتيب 4/89% افراد از نگرش مطلوب نسبت به آموزش الكترونيكي برخوردار بودند. 5/69% افراد ذكر نمودند كه از مهارت لازم در استفاده از كامپيوتر برخوردار هستند ولي 95% واحدها اذعان داشتند كه از امكانات و تجهيزات لازم در اين خصوص در منزل و دانشگاه برخوردار نيستند . نتيجه گيري: با توجه به نگرش مثبت در حوزه دانشگاه علوم پزشكي گيلان در مورد يادگيري الكترونيك بهتر است كه آموزش به مدرسين به صورت مداوم و مستمر در مورد آگاهي از فناوري و چگونگي كسب مهارت در طول زمان در يادگيري الكترونيك صورت گيرد تا بتوان به نحو مطلوب به طراحي برنامه يادگيري الكترونيك اقدام نمود.