بررسي تاثير مواجهه باليني زود هنگام بر ديدگاه دانشجويان ترم دوم پزشكي نسبت به حرفه پزشكي

بررسي تاثير مواجهه باليني زود هنگام بر ديدگاه دانشجويان ترم دوم پزشكي نسبت به حرفه پزشكي

زمينه و هدف: درحاليكه قسمت اعظم دانش و مهارتي كه در آينده مورد استفاده دانشجويان پزشكي قرار مي گيرد در دوره آموزش باليني كسب مي شود، در بسياري از نظامهاي آموزشي دانشجويان بالاجبار تا مدت 2يا 3 سال تحصيل در دوره علوم پايه از محيط آموزشي باليني دور مي باشند. روش كار: پژوهش حاضر به روش مداخل اي در نيمسال دوم 89-88 توسط دفتر توسعه آموزشي دانشكده پزشكي برگزار گرديد. كليه دانشجويان ورودي مهرماه 1388 از طريق سرشماري انتخاب شدند. نگرش دانشجويان نسبت به حرفه پزشكي با استفاده از يك پرسشنامه مورد بررسي قرار گرفت. روايي پرسشنامه توسط تعدادي از كارشناسان تاييد و پايايي آن با استفاده ازآلفاي كرونباخ 65/0 تعيين گرديد. دوره مواجهه باليني زودهنگام براي اين دانشجويان ارايه شد. پرسشنامه با فاصله دو هفته پس از پايان دوره مجدداً توسط دانشجويان تكميل گرديد. با استفاده از طيف ليكرت به هر يك از سوالات حيطه نگرش افراد امتياز داده شد و ميانگين هر يك از حيطه ها قبل و بعد از برگزاري دوره محاسبه و با استفاده از آزمون آماريt زوجي مقايسه شد. يافته ها: از 85 نفر دانشجوي پزشكي ورودي 88 كه در اين دوره آموزشي شركت كردند 62 نفر پرسشنامه هاي قبل و بعد از برگزاري دوره را تكميل كردند 36 نفر(58%) دختر و26 نفر(42%) پسر بودند. ميانگين و انحراف معيار سن و معدل نيمسال اول اين دانشجويان به ترتيب 12/19(73/0±) و 24/16(1/1±) بود. تغييرات نمره نگرش دانشجويان نسبت به حرفه پزشكي قبل و بعد از برگزاري دوره از نظر آماري معني دار نبود. نتيجه گيري: هر چند مطالعه حاضرنتوانست تغييرات قابل ملاحظه اي در نگرش دانشجويان نسبت به حرفه پزشكي را پيدا نمايد، اما نتايج ساير مطالعات گواه اين مطلب است كه برگزاري اين دوره باعث مي شود تا دانشجويان به صورت كاربردي و با ديدي فراتر از تيوري محض، مطالب را فراگيرند.