بررسي دستيابي دانشجويان پزشكي به اهداف آموزشي كارآموزي‌هاي باليني در مركز آموزشي درماني امام رضا (ع) كرمانشاه در نيمسال اول تحصيلي87-1386

Educational purpose and medical student’s achievements in clinical training in an university hospital in Kermanshah

زمينه: يكي از مهم‌ترين اجزاي تكنولوژي آموزشي، طراحي اهداف آموزشي توسط مدرسين است. ضروري است مدرسين علوم پزشكي با روش‌هاي مختلف ارزشيابي، دستيابي به اهداف آموزشي را ارزيابي نمايند. يكي از روش‌هاي ارزشيابي، استفاده از نظرات دانشجويان است. اين مطالعه با هدف بررسي نظرات دانشجويان پزشكي از دستيابي به اهداف آموزشي كارآموزي‌هاي باليني در بيمارستان امام رضا (ع)كرمانشاه در سال 1387 صورت گرفت. روش‌ها: در اين مطالعه توصيفي-تحليلي، 135 دانشجو در مقاطع كارآموزي و كارورزي پزشكي با روش نمونه‌گيري طبقه‌بندي تصادفي انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري داده‌ها پرسشنامه پژوهشگر ساخته‌اي بود كه روايي صوري ومحتوي آن با استفاده از نظرات پانزده نفر از اعضاي هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه و پايايي آن با انجام يك مطالعه مقدماتي و استفاده از فرمول اسپيرمن-براون (86/0=r) محاسبه گرديد. داده‌ها با نرم افزار آماري13 SPSS- تجزيه و تحليل آماري گرديد. يافته‌ها: 1/11درصد شركت‌كنندگان در حد ضعيف، 2/85 درصد در حد متوسط و 7/3 درصد در حد مطلوب به اهداف آموزشي، دستيابي پيدا كرده بودند. تفاوت آماري معناداري بين ميزان دستيابي به اهداف آموزشي با جنس و سال تحصيلي و مقطع تحصيل نبود. اما تفاوت‌هاي آماري معناداري بين ميزان دستيابي به اهداف آموزشي با ارايه اهداف در ابتداي دوره كارآموزي، معرفي روش‌هاي ارزشيابي و ارايه برنامه آموزش در بخش اورژانس وجود داشت. نتيجه‌گيري: امكان افزايش دستيابي دانشجويان پزشكي به اهداف آموزشي كارآموزي‌هاي باليني، با استفاده از برگزاري جلسه توجيهي ابتداي دوره، ارايه اهداف آموزشي و روش ارزشيابي و استفاده از برنامه‌هاي آموزشي در بخش اورژانس وجود دارد.