عنوان مقاله :
تحليلي بر جايگاه آموزش انفرادي در تاريخ ايران
عنوان فرعي :
An Analysis of the Position of “Individualized Teaching” in Iranʹʹs History of Education
پديد آورندگان :
نوروزي ، رضا علي نويسنده , , بختيار نصر آبادي، حسنعلي نويسنده دانشگاه اصفهان,دانشكده علوم تربيتي Bakhtiar Nasrabadi, hassanali
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1387 شماره 7
رتبه نشريه :
فاقد درجه علمي
كليدواژه :
تاريخ , آموزش , پرورش , آموزش انفرادي , تدريس
چكيده فارسي :
هدف اين مقاله بررسي جايگاه آموزش انفرادي در تاريخ آموزش و پرورش ايران بوده و نويسندگان با بهره‌گيري از روش تحليلي ـ توصيفي در جهت شناخت روش آموزش انفرادي كه يكي از روش‌هاي جديد و مطرح در آموزش است به بررسي سوابق تاريخي آن پرداخته و از اين طريق چشم‌انداز روشن‌تري را براي آينده ترسيم نمايند. نتايج مطالعه نشان مي‌دهد كه از ديرباز با توجه به فضاي موجود در تعليم و تربيت ايران آموزش انفرادي جايگاه مهم و تاثيرگذاري در روند تعليم و تربيت داشته است كه با عنايت به اين تجارب بهره‌گيري از اين شيوه در حال حاضر مي‌تواند فرصتي را بازسازي برخي از نارسايي‌هاي نظام تعليم و تربيت مهيا نمايد.
چكيده لاتين :
The aim of this essay is to study the position of “individualized teaching” in Iranʹs history of education. The analytic-descriptive method is used to study "individualized teaching," one of the modern methods of teaching, by studying its historical antecedents and drawing future perspectives. The conclusions show that based on Iranʹs past education environment, “individualized teaching” has the most important and effective position in education. Thus, according to these experiences, using this method can provide opportunity for removing some defects of the educational system.
چكيده عربي :
انّ للمجتمعات الانسانيه فـي صورتها الحاليه منظمات و موسسات اجتماعيه و ثقافيه و تعليميه و دينيه مختلفه. و تلبـي كل منها بصوره مستقله و من خلال العلاقات فيما بينها متطلبات و احتياجات هذه المجتمعات. و بلاريب فانّ احدي اكبر و اهم هذه الموسسات هـي موسسه التربيه والتعليم، و يودّي المعلم اغلب النشاطات التربويه فـي الصف الدراسـي. انّ انجاز اي عمل فـي الصف الدراسـي يستوجب توفّر المناهج الخاصه بذلك العمل و انّ الاستعانه بتلك المناهج يسهّل الوصول الي الاهداف المطلوبه. انّ احدي طرق معرفه نجاعه و تاثير مناهج و اساليب التدريس هـي دراسه استخداماتها فـي العصور التاريخيه المختلفه و ذلك للحصول علي معرفه اكمل بالاسلوب الذي تم الحصول عليه من هذا الطريق و الاستفاده منه بدرايه تامه. و من اجل معرفه طريقه التعليم الفردي والتـي هـي احدي الطرق الجديده والمهمه فـي التعليم فان الباحثين تصدّوا لدراسه سوابقها التاريخيه لكـي يخططوا من هذا الطريق لآفاق مستقبليه مشرقه.
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 7 سال 1387
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
