بررسي جامعه شناختي فاكتورهاي زمينه ساز خانواده و مدرسه در گرايش دختران نوجوان به كژرفتاري جنسي و اعتياد به مواد مخدر

A Sociological Study of Base Factors of Family and School in the Tendency of Teenage Girls toward Sexually Deviant Behavior and Addiction

رفتارهاي نابهنجار نوجوانان، امروزه مسيله عمده اي در حوزه آسيب شناسي به شمار مي رود. خانواده جايگاه مهمي را در چارچوب نهادهاي جامعه دارد كه از طريق پايه ريزي الگوهاي تربيتي و رفتاري خود، همنوايي با هنجارهاي اجتماعي مورد پذيرش جامعه را در كودكان و نوجوانان دروني مي سازد. هم چنين نقش مدرسه در انتقال هنجارها و ارزش هاي مورد قبول در جامعه، بر همگان آشكار است. تعلقات خاطر نوجوانان نسبت به مدرسه و مشاركت آنان در فعاليت هاي مدرسه، از عوامل موثر بر كژرفتاري نوجوانان است. بر اين اساس و با توجه به نقش حايز اهميت دو نهاد مذكور، هدف اصلي اين تحقيق، شناخت ميزان اثر نهادهاي خانواده و مدرسه بر گرايش به كژرفتاري جنسي و اعتياد به مواد مخدر در ميان دختران نوجوان مي باشد. پژوهش حاضر سعي نموده است ضمن مرور و توجه به رويكردها ي مختلف اين حوزه، با رويكردي جامعه شناختي و با روش پيمايش (انتخاب 426 نفر از دانش آموزان نوجوان دختر 14 تا 18 سال در تهران بزرگ)، نمونه اي از جامعه ايران را مورد مطالعه قرار دهد. براي تحليل داده ها از روش رگرسيون چند متغيره استفاده شده است. يافته ها حاكي از آن است كه فاكتورها و متغيرهاي خانواده و مدرسه هر كدام به طور مجزا بر متغيرهاي وابسته تحقيق، اثرات قابل توجهي دارند. در مجموع، ميان اكثر متغيرهاي مستقل تحقيق با متغيرهاي وابسته مورد نظر، رابطه معناداري مشاهده شد و بنابراين، نتايج حاصل از آزمون هاي رگرسيوني، مدل نظري تحقيق را تاييد نمود.

Nowadays, teenagers’ abnormal behavior is an important problem in the field of pathology. Family plays an important role in the society’s institutions. It internalizes conformity with social norms, acceptable in the society, in children and teenagers thorough the establishment of educational and behavioral models. If families can’t transfer to and institutionalize in their children these social norms, their children’s behaviors will not be in con-formity with established social nor-ms, and will hence be considered abnormal. The role of schools is evident in transferring acceptable social norms and values. Teenagers’ affiliation with schools, and their participation in school activities are important factors in their deviant behavior. This research is an attempt to review and study different approaches, but mainly the sociological approach, in this field. It uses the survey method, randomly choosing 426 teenage girl students between 14 and 18 years of age in the city of Tehran to study a sample of Iranian society. Applying the multivariable regression method, the research shows that each one of these variables would separately have a noticeable effect on research dependent variables. As a whole, most of the independent variables had significant relations with the depen-dent variables. Therefore, the research model was confirmed by the results of the study.