چكيده فارسي :
هدف كلي تحقيق حاضر تعيين نقش نظام يادگيري سيار در ارتباطات آموزشي تعاوني هاي كشاورزي است. اين تحقيق از نوع پژوهش هاي كمّي، غير آزمايشي و كاربردي است. جامعه آماري اين تحقيق توصيفي- زمينه يابي را مديران و اعضاي هيات مديره تعاوني هاي كشاورزي استان زنجان تشكيل دادند كه از بين 900 نفر جامعه آماري تحقيق، تعداد 176 نفر از آنها با روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي (طبقات= شهر محل فعاليت تعاوني ها) انتخاب شدند. ابزار اصلي تحقيق براي جمع آوري اطلاعات، پرسش نامه بود. نتايج نشان داد در بين مشكلات نظام آموزش حضوري در تعاوني هاي كشاورزي فقدان آموزش‌هاي مهارتي و عدم مشاركت آموزشي از اولويت بيشتري برخوردارند. در اين تحقيق مهم ترين قابليت نظام يادگيري سيار، تعديل برخي از اين مشكلات از قبيل كمّيت و كيفيت پايين آموزش و عدم تحريك عوامل انگيزشي شناسايي شده است. با توجه به نتايج تحقيق، ارسال سوالات و دريافت پاسخ‌ها و اخبار به صورت خودكار، ارسال و دريافت اطلاعات از طريق ام ام اس و ارسال و دريافت اخبار و اطلاعات از طريق اس ام اس، بلوتوث و تلفن‌هاي گويا به ترتيب قابليت بيشتري براي آموزش اعضاي تعاوني هاي كشاورزي و اعضاي هيات مديره و كاركنان اداره تعاون را دارند
