مباني تعليم وتربيت از ديدگاه علامه طباطبايي (ره)

Foundations of Education from the Wiewpoint of Sayyed mohammad Hosein Tabatabaee

يكي از منابع اصيل، مورد اطمينان و متناسب با نيازهاي عصر حاضر، آرا و ديدگاه هاي فلسفي – ديني فيلسوف متاله و مفسر كبير قرآن علامه طباطبايي(ره) است. در اين مقاله ابتدا اجمالي از ديدگاه هاي هستي شناسي و انسانشناسي علامه با روش سند پژوهي و تحليل محتواي كيفي از برخي آثار ايشان استخراج شده، و سپس تاثيرات تربيتي آنها مورد اشاره قرار گرفته است. در ديدگاه علامه، جهان خارج از ذهن داراي واقعيت، ‌و شامل عالم غيب و شهادت و براساس حركت جوهري دايماً در حال حركت است. از نظر وي انسان داراي دو بعد روحاني و جسماني، و جنبه روحاني او اصيل است. انسانها در نوعيت مشترك هستند.‌ انسان داراي عقل و مختار است. براساس اين هستي شناسي و انسانشناسي، تعليم و تربيت مبتني بر واقعيت عيني، داراي جامعيت، همگامي با هدف غايي قرب الي الله و تاكيد بر پرورش جنبه هاي معنوي و عقلاني انسان است.

The philosophical and religious viewpoint and attitude of the competent philosopher and great interpreter of the holy Quran, Sayyed Mohammad HoseinTabatabaee, is now regarded as one of the most reliable and authentic sources. Using document analysis and content analysis research method, the researcher has tried to present a short review of his ontological and anthropological perspective. Then, the educational effects of his views have been assessed. According to AllamehTabatabaee, existence has reality outside our minds. It includes both seen and unseen components, having substantial motion. He believes that man is bestowed two spiritual and physical beings, and that the spiritual being is genuine. Typologically speaking, he believes that all human beings are the same, and that man is bestowed both wisdom and determination. Accordingly, based on observable reality, education is comprehensive, all-inclusive. It is directed towards closeness to Allah. It emphasizes more on spiritual and rational aspects.