ارزيابي وضعيت اشتغال دانش‌آموختگان دانشگاه جامع علمي كاربردي با تاكيد بر برون‌داد و پيامد آموزش‌ها در الگوي عناصر سازماني

يكي از اساسي‌ترين رسالت‌هاي دانشگاه جامع علمي ـ كاربردي انتقال، ارتقاي دانش، فناوري كار و ايجاد مهارت و توانايي در افراد، به منظور تصدي مشاغل و رفع نياز بازار كار است. اين نوع آموزش‌ها از سال 1375 در استان مازندران با پذيرش دانشجو آغاز به فعاليت و تا پايان سال 1384 با 1673 نفر دانش‌آموخته در مقطع كارداني ادامه يافته است. هدف اصلي اين پژوهش، بررسي وضعيت اشتغال اين نوع از دانش‌آموختگان است. علاوه بر اين سعي شده نظرات كارفرمايان و دانش‌آموختگان نيز مورد مطالعه و بررسي قرار گيرد. نتايج اين تحقيق نشان داد 5/78 درصد دانش‌آموختگان، شاغل و 5/21 درصد آنان، بيكار هستند. اطلاعات حاصله حاكي از آن است كه تحصيل در دانشگاه جامع علمي ـ كاربردي موجب ارتقاي شغلي دانش‌آموختگان سهميه شاغل و ايجاد فرصت‌هاي شغلي براي دانش‌آموختگان سهميه آزاد شده است. همچنين ميان رشته تحصيلي و نوع شغل دانش‌آموختگان دانشگاه جامع علمي ـ كاربردي ارتباط معني‌داري وجود دارد. مطالعه و بررسي نظرات كارفرمايان در اين تحقيق بيانگر اين نكته بود كه ميان انتظارات كارفرمايان با سطح مهارت دانش‌آموختگان‌ دانشگاه ‌جامع علمي ـ كاربردي ‌رابطه معني‌داري وجود ندارد.

One of the most basic goals of applied Sience-tecnology universities in order for students to find jobs and meet market requirements is the transference and improvement of work knowledge and technology,and creating work skills and capabilities in people. Such trainings started in Mazandaran province since 1996 and by the end of 2005 had as many as 1673 graduates who received Associateʹs degrees. The main purpose of this research is investigation into employment conditions of these graduated students. In this research, employers and students points of view have been studied. Analysis of results shows that 78.5 % of these students got employed and 21.5 % are still unemployed. It has also been shown that studying in applied sience-tecnology universities led to job improvements for the graduates who were already employed, and created job opportunity for the unemployed group. Also, there is a significant relationship between studentsʹ field of study and the kind of their job. However, no significant relationship has been found between employers expectations, and the applied sience-tecnology university skill level of graduated student.