• شماره ركورد
    506489
  • عنوان مقاله

    تاثير طب فشاري نقطه L14 بر رضايتمندي از زايمان در زنان مراجعه‌كننده به بيمارستان فاطميه شاهرود

  • عنوان فرعي
    Effects of LI4 acupressure on delivery satisfaction
  • پديد آورندگان

    حميدزاده، اعظم نويسنده دانشگاه علوم پزشكي شاهرود- گروه مامايي Hamidzadeh, Azam , شاهپوريان، فرنگيس نويسنده shahpourian, Farangis , جمشيدي اورك، روح‌انگيز نويسنده Jamshidi Orak, Roohangiz , تك فلاح، ليلا نويسنده Takfallah, Leila

  • اطلاعات موجودي
    دو ماهنامه سال 1390 شماره 52
  • رتبه نشريه
    علمي پژوهشي
  • تعداد صفحه
    7
  • از صفحه
    320
  • تا صفحه
    326
  • چكيده فارسي
    زمينه: نارضايتي يك زن از تجربيات تولد ممكن است اثرات طولاني‌مدت و فوري بر روي سلامتي مادر و ارتباط وي با نوزادش داشته باشد. هدف اين مطالعه بررسي تاثير طب فشاري نقطه LI4 بر رضايتمندي از زايمان در زنان مراجعه‌كننده به بيمارستان فاطميه شاهرود بود. روش‌ها: در اين مطالعه تجربي، 100 زن مراجعه‌كننده به اتاق زايمان بيمارستان فاطميه شاهرود به‌طور تصادفي در يكي از دو گروه طب فشاري نقطه LI4 (50 نفر) و لمس نقطه LI4 (50 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمايش، 20 دقيقه طب فشاري در نقطهLI4 را در شروع فاز فعال زايمان در طول هر انقباض و گروه كنترل به همان طريق، لمس در همان نقطه را بدون هيچ فشاري دريافت نمودند. ابزار گردآوري داده‌ها چك‌ليست مشاهده و فرم اطلاعاتي بود. جهت اعتبار چك‌ليست مشاهده از اعتبار محتوي استفاده شد. رضايتمندي از زايمان بلافاصله پس از زايمان سنجيده شده و نمرات به‌دست‌آمده در دو گروه مقايسه شد. يافته‌ها: نتايج اين پژوهش نشان داد كه ميزان رضايتمندي از زايمان در دو گروه تفاوت معنادار داشت (017/0P=). در حالي‌كه 86 درصد افراد گروه آزمايش به رضايت خود، بالاترين نمره (6) را داده بودند، 68 درصد در گروه كنترل بالاترين نمره رضايت را گزارش كردند. نتيجه‌گيري: به‌نظر مي‌رسد كه طب فشاري نقطه LI4 بر رضايت از زايمان، تاثير مثبت دارد. بنابراين استفاده از اين روش آسان و قابل اجرا در اتاق‌هاي زايمان پيشنهاد مي‌شود.
  • سال انتشار
    1390
  • عنوان نشريه
    مجله دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه
  • عنوان نشريه
    مجله دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه
  • اطلاعات موجودي
    دوماهنامه با شماره پیاپی 52 سال 1390
  • كلمات كليدي
    #تست#آزمون###امتحان