رابطه سبك هاي فرزندپروري والدين با كمال گرايي فرزندان در نمونه اي از خانواده هاي ايراني

The Relationship Between Parenting Styles and Childrenʹʹs Perfectionism in a Sample of Iranian Families

هدف اصلي اين پژوهش، مطالعه رابطه سبك هاي فرزندپروري اقتداري، آمرانه و سهل گير والدين با ابعاد كمال گرايي خودمحور، ديگرمحور و جامعه-محور فرزندان در نمونه اي از خانواده هاي ايراني است. سيصد و چهل و دو دانش آموز (184 دختر، 158 پسر) مشغول به تحصيل در پايه هاي اول تا سوم دبيرستان هاي مناطق 8، 10، 11 و 19 شهر تهران در سال 1388 همراه با والدين شان (342 پدر، 342 مادر)، در اين پژوهش شركت كردند. دانش آموزان مقياس كمال گرايي چندبعدي تهران TMPS)؛ بشارت، 1386) و والدين پرسشنامه اقتدار والدين (PAQ؛ بوري، 1991) را تكميل كردند. براي تحليل داده هاي پژوهش از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون همزمان استفاده شد. نتايج پژوهش نشان دادند كه سبك فرزندپروري آمرانه پـدر با كمال گرايي خـود محـور (05/0?P، 110/ 0r=)، ديگر محور (01/0?P، 145/ 0r= ) و جامعه محور فرزندان (01/0 ?P، 228/ 0r=) رابطه دارد، هم چنين سبك اقتداري مادر، كمال گرايي ديگرمحور فرزندان را پيش بيني مي كند (027/0?P، 125/0B=). در تبيين يافته-هاي پژوهش مي توان گفت خانواده هاي داراي سبك فرزند پروري آمرانه فرزندان را براي عملكرد كامل تشويق مي كنند و نسبت به شكست هاي آن ها با نا اميدي، اضطراب و بي قراري واكنش نشان مي دهند، در نتيجه فرزندان نيز از هر اشتباهي ترسيده و سعي مي كنند با كمال گرا بودن از اشتباه و شكست دوري كنند.

The main objective of the present study was to examine the relationship between three parenting styles including authoritative, authoritarian, and permissive on the with dimensions of perfectionism including self-oriented, other-oriented, and sociallly prescribed in a sample of Iranian families. Three hun-dred and forty two students (184 fem-ales, 156 males). from Tehran schools in sectors 8, 10, 11 and 19 in the academic year 2009-2010 along with their parents (342 fathers, 342 mot-hers) were included in this study. Students and their parents were asked to complete the Tehran Multidimen-sional Perfectionism Scale (TMPS; Besharat, 2007) and Parental Autho-rity Questionnaire (PAQ; Buri, 1991), respectively. Analysis of the data involved both descriptive and inferential statistics including the mean, standard deviation, Pearsonʹs correlation coefficient, and regression analysis. Results revealed that only fatherʹs authoritarian style was significantly associated with dimensions of perfectionism in children, and fatherʹs authoritative style predicted changes in childrenʹs otheroriented perfectionism. It can be concluded that authoritarian style of parenting effect on the development of childrenʹs perfectionistic characteristics.