عنوان مقاله :
بررسي وضعيت هوش اخلاقي دانشجويان
عنوان فرعي :
A Study of Ethical Intelligence of Students
پديد آورندگان :
آراسته ، حميدرضا نويسنده دانشيار دانشگاه تربيت معلم تهران Arasteh, Hamidreza , جعفري‌راد ، علي نويسنده دانشجوي كارشناسي‌ارشد دانشگاه تربيت معلم تهران Jafari-Rad, Ali , عزيزي شمامي ، مصطفي نويسنده دانشجوي كارشناسي‌ارشد دانشگاه تربيت معلم تهران Azizi Shomami, Mostafa , محمدي‌جوزاني، زهره نويسنده دانشجوي كارشناسي‌ارشد دانشگاه تربيت معلم تهران Mohammadi Jozani, Zohreh
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1389 شماره 10
كليدواژه :
هوش اخلاقي , دانشگاه , ايران , دانشجويان
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف بررسي وضعيت هوش اخلاقي دانشجويان دانشگاه‌هاي دولتي شهر تهران صورت پذيرفت. تعداد 369 نفر از دانشجويان دانشگاه‌هاي اميركبير، تربيت‌مدرس، تربيت‌معلم، تهران، شهيد بهشتي و صنعتي شريف به‌طور تصادفي انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه 40 گويه‌اي شايستگي اخلاقي (MCI) لنيك و كيل با 10 مولفه بود. نوع تحقيق توصيفي پيمايشي بوده و در تحليل داده‌ها از آزمون t تك‌نمونه‌اي، آزمون فريدمن و آزمون همبستگي استفاده شد. يافته‌ها نشان داد شايستگي‌هاي اخلاقي ثبات عملكرد، راستگويي، استقامت و پافشاري براي حق، پايبندي به‌عهد، مسيوليت‌پذيري براي انتخاب‌هاي شخصي، اقرار به اشتباهات و شكست‌ها، قبول مسيوليت براي خدمت به ديگران، اهميت دادن خودجوش به ديگران، توانايي در بخشش اشتباهات خود، توانايي در بخشش اشتباهات ديگران در ميان دانشجويان در حد بالاي متوسط بود. نتايج آزمون فريدمن نيز نشان داد بين مولفه‌هاي هوش اخلاقي تفاوت معناداري وجود دارد. همچنين نتايج آزمون همبستگي بر رابطه مثبت و معناداري ميان سن، سطح تحصيلات و هوش اخلاقي دلالت داشت.
چكيده لاتين :
The present study is an attempt to study the ethical intelligence of the students
of state universities in Tehran. A total of 369 students from Amirkabir, Tarbiat
Modaress, Tarbiat Moallem, Shahid Beheshti and Sharief Technical Universities
were randomly selected. The required data was collected with the help of MCI
questionnaire to examine 10 factors and 40 variables. The present research is a
descriptive survey using single sample t test, Friedman test, and Spearman test of
correlation to analyze the data. The findings of the study indicate that moral competencies
such as consistently with principles, values and beliefs, telling the truth,
standing up for what is right, keeping promises, taking responsibility for personal
choices, admitting mistakes and failures, embracing responsibility for serving others,
actively caring about others, ability to forgive one’s own mistakes and ability
to forgive others’ mistakes were above average. Friedman’s test results show that
there is a significant difference between moral intelligence factors. Furthermore,
the results of correlation test demonstrate a significant positive relationship between
age and level of education with ethical intelligence.
عنوان نشريه :
راهبرد فرهنگ
عنوان نشريه :
راهبرد فرهنگ
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 11 سال 1389
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
