عوامل موثر بر انتخاب رشته در دانشجويان پرستاري تازه وارد دانشگاه علوم پزشكي كرمان

Factors Affecting Discipline (Major) Choice among Newly Admitted Students of Nursing in Kerman University of Medical Sciences

مقدمه: بررسي عوامل موثر بر انتخاب رشته پرستاري مي‌تواند در شناخت و تقويت انگيزه‌هاي ورود به اين حرفه كمك كند. اين مطالعه با هدف تعيين عوامل موثر بر انتخاب رشته پرستاري در دانشجويان تازه وارد پرستاري دانشگاه علوم پزشكي كرمان انجام شده است. روش‌ها: در اين مطالعه توصيفي مقطعي، با روش سرشماري كليه دانشجويان تازه وارد پرستاري دانشگاه علوم پزشكي كرمان (82 نفر) وارد مطالعه شدند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات پرسشنامه پژوهشگرساخته بود. داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي آماري تي مستقل، تي زوج، و آناليز واريانس براي داده‌هاي مكرر مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: از نظر دانشجويان شركت كننده در پژوهش، موثرترين عامل در انتخاب رشته پرستاري، «علاقه به كمك به مردم» و كمترين تاثير مربوط به «تجربه كارِ درماني قبل از اشتغال به تحصيل» بود. عوامل فردي و حرفه‌اي، موثرترين علت در انتخاب رشته پرستاري بيان شدند. مقايسه تاثير سه حيطه عوامل فردي (67/61 درصد)، محيطي (38 درصد) و حرفه‌اي (33/62 درصد) در انتخاب رشته دانشجويان تفاوت آماري معنادار نشان داد (001/0 > P). نتيجه‌گيري: توجه يكسان دانشجويان به عوامل فردي و حرفه‌اي در انتخاب رشته در مقايسه با تاثير كمتر عوامل محيطي، نشان از آن دارد كه داوطلبان در انتخاب رشته بيش از آنكه تحت تاثير عوامل بيروني (نا به جا) باشند، علايق خود و ويژگي‌هاي حرفه را مبنا قرار داده‌اند. تاثير زياد عوامل حرفه‌اي نشان مي‌دهد با اصلاح اين عوامل، مي‌توان ورود دانشجويان علاقه‌مند و با انگيزه به اين حرفه را افزايش داد.

Introduction: Appraising the factors affecting the choice of nursing major may help to identify and improve incentives for choosing this profession. This study is an endeavor to determine factors affecting the choice of discipline among newly admitted nursing students of Kerman University of Medical Sciences. Methods: In this descriptive cross sectional study, all newly admitted nursing students in Kerman University of Medical Sciences were entered into study through census (n=82). Data gathering tool was a questionnaire made by researcher. Data was analyzed using independent t test, paired t test, and repeated measure ANOVA. Results: According to the students, the most effective reason for choosing nursing was “eager to help people” and the least effective one was “having experience of health care before education”. Personal and professional factors were the foremost reason for choosing this discipline. Comparing the effect of three domains of personal (61.67%), environmental (38%), and professional (62.33%) on choosing the discipline revealed a significant statistical difference (p < 0.001). Conclusion: Students’ parallel attention to personal and professional factors in choosing the discipline compared to trivial effect of environmental factors, implies that volunteers have considered their own interests and the characteristics of the profession rather than external (improper) factors. The extensive effect of professional factors shows that it is possible to attract more interested and motivated students to this discipline via the modification of these factors.