تجارب دانشجويان پرستاري از يادگيري مبتني بر شواهد در محيط باليني: يك مطالعه كيفي

Nursing Students’ Experiences on Evidence-Based Learning in Clinical Setting: A Qualitative Study

مقدمه: يادگيري بر اساس شواهد روشي موثر در آموزش دانشجويان است و شناخت ديدگاه‌هاي فراگيران در زمينه اين رويكرد نوين، باعث توسعه كاربرد آن مي‌شود. اين مطالعه با هدف توصيف تجارب دانشجويان پرستاري از يادگيري مبتني بر شواهد انجام شد. روش‌‌ها: در اين مطالعه كيفي كه بر مبناي نظريه پايه در سال 1388 انجام شد، 18 دانشجوي پرستاري به شيوه نمونه‌گيري مبتني بر هدف انتخاب شدند. از دانشجويان خواسته شد تا با كاربرد شواهد در دوره كارآموزي پرستاري كودكان به حل مسايل باليني بپردازند و نتايج كار خود را در گزارش صبحگاهي براي گروه شرح دهند. براي گردآوري داده‌ها از روش مصاحبه استفاده شد و با روش تحليل محتوا تجزيه و تحليل گرديد. نتايج: حاصل تحليل اطلاعات شناسايي تعداد پنج درونمايه اصلي شامل حل مساله، خودكارآمدي، تفكر، تعامل گروهي و پيوند مفاهيم نظري و عملي به همراه زيرطبقات مربوطه بود. نتيجه‌گيري: با توجه به تجارب مثبت دانشجويان از يادگيري مبتني بر شواهد، كاربرد آن در تدريس دروس رشته پرستاري پيشنهاد مي‌شود.

Introduction: Evidence-based learning is an effective educational strategy. Assessment of nursing student’s viewpoints about this new method can increase its application. This research was conducted to find out student’s experiences toward evidence-based learning in clinical setting. Methods: This qualitative study was performed by grounded theory method in 2010. Eighteen nursing students were selected by purposeful sampling. Students were asked to use evidence for problem solving in their pediatric internship rotation and report their findings in the morning report sessions. Data was collected by interview and was analyzed using content analysis methods. Results: Five main themes categorized in this research including experiences of thinking, self efficacy, integrating theory and practice, group interaction and problem solving. Conclusion: In attention to positive experience of evidence-based learning, intergrating of this method in clinical nursing education is recommended.