عوامل موثر در خوداثرمندي والديني مادران كودكان 6-2 ساله

Influencing Factors of Parental Self-Efficacy in Mothers of 2-6 Year-Old Children

هدف پژوهش حاضر، بررسي عوامل موثر در خوداثرمندي والديني مادران كودكان 6-2 ساله است. ايـن مطالعه در زمره مطالعـات توصيفي ـ پس رويدادي قرار دارد. بدين منظور پس از انتخاب خوشه اي چندمرحله اي 15 مهدكودك از سه منطقه شهر تهران، 350 مادر به پرسش هاي پژوهش پاسخ دادند. از پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ، پرسشنامه پيوند والديني، شاخص استرس والديني، مقياس منابع حمايت اجتماعي، پرسشنامه اثرمندي مادرانه و فهرست رفتاري كودكان پيش دبستاني جهت جمع آوري داده ها استفاده شد. نتايج تحليل رگرسيون گام به گام نشان داد استرس والديني، مشكلات رفتاري كودك، عزت نفس مادر و خرده مقياس آشفتگي والديني در شاخص استرس والديني، در چهار گام، حدود 32 درصد واريانس خوداثرمندي والديني مادران را تبيين مي كنند. لذا برنامه هاي آموزشي و پيشگيرانه با در نظر گرفتن اين متغيرها مي تواند سطح خوداثرمندي در مادران را افزايش داده و از ناسازگاري هاي بعدي پيشگيري كند.

The aim of the present research is to examine factors influencing of parental self-efficacy in mother with 2-6 year-old children. The study is descryptive-post hoc. 350 mothers were se-lected from 15 kindergartens of 3 areas of Tehran by multistage sampling method. They completed Rosenberg’s Self-esteem Scale, Parental Bonding Questionnaire, Parenting Stress Index, Sources of Social Support Scale, Maternal efficacy Questionnaire and Preschool Behavior Checklist. Stepwise regression analysis showed that parenting stress, behavioral problems in children, mother’s self-esteem and parental stress subscale from parenting stress index, in four steps, could explain 32% of variance in maternal self-efficacy. Therefore, educational programs relevant to the men-tioned factors can enhance maternal self-efficacy and prevent from child-ren’s psychological problems.