رابطه بين قدرت تحمل ابهام و خلاقيت

چكيده اين پژوهش به منظور بررسي رابطه بين قدرت تحمل ابهام وخلّاقيّت در دانش‌آموزان دختر اجرا شد. نمونه مورد مطالعه 320 دانش‌آموز دختر بود كه با روش تصادفي خوشه‌اي چند مرحله‌اي از ميان دانش‌آموزان پايه اول مقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحيه 2 كرج انتخاب شد. براي جمع‌آوري داده‌ها از آزمون سنجش قدرت تحمل ابهام مك دونالد و آزمون سنجش خلّاقيّت عابدي استفاده شد. داده‌هاي پژوهشي با استفاده از آزمون ضريب همبستگي پيرسون و آزمون t براي معني داري ضريب همبستگي، بررسي شد. نتايج نشان داد كه بين متغير قدرت تحمل ابهام و هريك از متغيرهاي خلّاقيّت، ابتكار، سيالي، انعطاف‌پذيري و بسط رابطه مثبت ومعناداري وجود دارد. بنابراين، مي‌توان نتيجه گرفت كه هرچه افراد قدرت تحمل ابهام بيشتري داشته باشند بيشتر به خلق كردن تمايل دارند.