شماره ركورد
522474
عنوان مقاله
بررسي اثر بخشي بازي درماني گروهي با رهنمود بر اختلال سلوكي دانشآموزان دبستاني
پديد آورندگان
بابايي، مهناز نويسنده , , يزدي، سيده منوره 1325 نويسنده علوم انساني , , حسينيان، سيمين نويسنده دانشگاه الزهرا HOSSEINIAN, S.
اطلاعات موجودي
فصلنامه سال 1390 شماره 0
رتبه نشريه
علمي پژوهشي
تعداد صفحه
16
از صفحه
49
تا صفحه
64
كليدواژه
اختلال سلوكي , بازي درماني گروهي با رهنمود , دانشآموزان دبستاني
چكيده فارسي
چكيده
هدف از پژوهش حاضر، بررسي اثربخشي بازي درماني گروهي با رهنمود بر اختلالات سلوكي دانشآموزان دبستاني بود. روش پژوهش تجربي و به صورت پيش آزمون-پس آزمون با گروه كنترل بود. براي بررسي فرضيههاي پژوهش از پرسشنامههاي رفتاري راتر و اختلال سلوك استفاده شد. از ميان دانشآموزان پايه 4و5 مناطق چهارگانه جغرافيايي شهرستان ساري، 160 دانشآموز (11-10 ساله)با معرفي مدرسه در اين پژوهش شركت كردند. ازميان دانشآموزان واجد شرايط ( داراي اختلال سلوك) كه روانپزشك نيز آنها را تاييد كرده بود 24 دانشآموز به طور تصادفي انتخاب و در دو گروه آزمايشي و كنترل قرار گرفتند. گروه آزمايشي به مدت يك ماه و نيم، هفتهاي دوبار در جلسات 60 دقيقهاي در برنامه بازي درماني گروهي با رهنمود شركت كردند. فرضيه پژوهش مبني بر اثر بخشي بازي درماني گروهي با رهنمود در كاهش اختلال سلوكي دانشآموزان دبستاني با استفاده از آزمون t تاييد شد. همچنين دادههاي كيفي حاصل از مشاهدات باليني درمانگر، گزارشهاي جداگانه والدين، معلمان، دو نفر دستيار درمانگر و تشخيص روانپزشك حاكي از كاهش رفتار اختلال سلوكي در گروه آزمايشي بود. بنابراين، بازي درماني گروهي با رهنمود در كاهش اختلال سلوكي دانشآموزان دبستاني ميتواند مفيد باشد.
سال انتشار
1390
عنوان نشريه
انديشه هاي نوين تربيتي
عنوان نشريه
انديشه هاي نوين تربيتي
اطلاعات موجودي
فصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1390
كلمات كليدي
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک