رابطه بين هوش هيجاني و سبك مديريت تعارض مديران در مدارس راهنمايي و متوسطه استان‌هاي خراسان رضوي، شمالي و جنوبي

چكيده اين پژوهش رابطه بين هوش هيجاني مديران و سبك مديريت تعارض آنها را بررسي كرد. مديران با پنج سبك رقابت،‌ همكاري، ايثار، اجتناب و مصالحه با تعارض برخورد مي‌كنند. 600 نفر از ميان مديران مشغول به كار در دوره‌هاي تحصيلي راهنمايي، متوسطه و پيش دانشگاهي استان‌هاي خراسان رضوي، شمالي و جنوبي، با استفاده از روش خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شد. از اين تعداد 589 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. براي تعيين سبك مديريت تعارض از آزمون سبك مديريت تعارض رابينز و براي سنجش هوش هيجاني از پرسشنامه هوش هيجاني شرينك استفاده شد. داده‌ها با استفاده از روش همبستگي و آزمون t تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد كه بين هوش هيجاني و سبك همكاري و اجتناب همبستگي مثبت و بين هوش هيجاني و سبك ايثار و رقابت همبستگي منفي وجود دارد، اما بين هوش هيجاني و سبك مصالحه همبستگي معنا‌داري مشاهده نشد. از طرف ديگر، بين هوش هيجاني مديران در مقاطع راهنمايي و دبيرستان تفاوت معنا‌داري ديده نشد و بين سبك مديريت تعارض مديران در مقطع راهنمايي و دبيرستان فقط در ميزان استفاده از سبك مصالحه تفاوت معنا‌دار وجود داشت. مديران دبيرستان بيشتر از مديران راهنمايي از سبك مصالحه استفاده مي‌كردند.