تاثير آموزش اصول ساكشن لوله درون تراشه بر دانش و عملكرد كاركنان پرستاري بخش‌هاي مراقبت ويژه نوزادان

The Effect of Instructing the Principles of Endotracheal Tube Suctioning on Knowledge and Performance of Nursing Staff Working in Neonatal Intensive Care Units in Shiraz University of Medical Sciences

مقدمه: پرستاران بايد از مخاطرات ساكشن لوله درون تراشه، آگاه بوده و در اين زمينه آموزش مداوم داشته باشد. اين مطالعه به منظور بررسي تاثير آموزش اصول ساكشن لوله درون تراشه بر دانش و عملكرد كاركنان پرستاري بخش‌هاي مراقبت ويژه نوزادان دانشگاه علوم پزشكي شيراز در سال 1385 انجام گرديد. روش‌ها: در اين مطالعه نيمه تجربي، 50 نفر از پرستاران بخش‌هاي مراقبت ويژه نوزادان شركت داشتند. ابتدا دانش و عملكرد آنها در ساكشن لوله درون تراشه نوزادان به وسيله ابزار آزمون و فهرست بازبيني بررسي شد. سپس گروه‌هاي تجربي و شاهد با تخصيص تصادفي سيستماتيك مشخص، و آموزش اصول ساكشن به گروه تجربي و آموزش پيشگيري از عفونت به گروه شاهد ارايه گرديد. دو روز و دو ماه پس از آموزش، مجدداً دانش و عملكرد گروه‌ها بررسي شد. نتايج توسط آزمون‌هاي مجذور كاي، من- ويتني در نرم‌افزار SPSS تجزيه و تحليل گرديد. نتايج: ميانگين دانش و عملكرد گروه تجربي به ترتيب دو روز و دو ماه بعد از آموزش از 56/16 به 48/28 و 4/27 و از 6/20 به 14/39 و 34/38 رسيد. در گروه شاهد نيز، اين ميانگين‌ها از 6/16 به 88/16 و 6/18 و از 44/20 به 94/22 و 48/25 رسيد. نتيجه‌گيري: آموزش اصول ساكشن لوله درون تراشه، سطح دانش و عملكرد پرستاران را ارتقا مي‌دهد. آموزش مستمر در اين زمينه، به دليل كاهش تاثير آن با گذشت زمان، ضروري به نظر مي‌رسد.

Introduction: Nurses must be aware of the risks regarding endotracheal tube suctioning and should have continuing education in this field. This study was performed to assess the impact of instruction on the knowledge and performance of NICU nursing staff in Shiraz University of Medical Sciences in 2006. Methods: Fifty nurses of neonatal intensive care units participated in this quasi experimental study. At first, their knowledge and performance in neonatal endotracheal tube suctioning was investigated using test and checklist. After specifying the experimental and control group through systematic random allocation, the suctioning instruction was done for experimental group and infection prevention instruction was done for control group. Two days and 2 months after instruction, nursesʹ knowledge and performance were assessed again. Data analysis was done using Chi- Square, Mann Whitney, and Wilcoxon by SPSS software. Results: The means for knowledge and performance of experimental group respectively two days and two months after instruction was 16.56 and arrived from this score to 28.48 and 27.4 and from 20.6 arrived to 39.14 and 38.34. Conclusion: Instructing the principles of endotracheal tube suctioning improves the level of knowledge and performance in nurses. Since education effect declines gradually, continuing education in this field seems to be necessary.