شماره ركورد :
523779
عنوان مقاله :
آيا براي كودكان دچار نشانگان داون انجام شمارش و محاسبات رياضي مشكل است؟ چرا؟
عنوان به زبان ديگر :
Do Children with Down Syndrome Have Difficulty in Counting?
پديد آورندگان :
شاه ميوه اصفهاني، آرزو نويسنده دانشگاه آزاد واحد تهران مركز, Shah Miveh Isfahani, arezou , عابدي كوپايي، مهيا نويسنده دانشگاه آزاد واحد تهران مركز, Abedy Koopaei, mahya , صيام پور، نجمه نويسنده دانشگاه آزاد واحد تهران مركز, Siam Pour, najmeh , عبدالحميد، هاله نويسنده دانشگاه آزاد واحد تهران مركز, Abdelahmeed, haleh
اطلاعات موجودي :
ماهنامه سال 1390 شماره 107
رتبه نشريه :
علمي ترويجي
تعداد صفحه :
11
از صفحه :
74
تا صفحه :
84
كليدواژه :
شمارش مداخلات موثر , نشانگان داون
چكيده لاتين :
A systematic review of literature was conducted to explore counting ability in children with Down syndrome. First, counting process development was reviewed. Then, we discussed how children with Down syndrome acquire counting according to related theories. This review showed how children with Down syndrome have deficits in counting and demonstrated the main reasons which may lie beneath this difficulty. Furthermore, it was found that children with Down syndrome could benefit from some intervention. Accordingly, this review suggests some effective interventions for improving counting in these children.
سال انتشار :
1390
عنوان نشريه :
تعليم و تربيت استثنايي
عنوان نشريه :
تعليم و تربيت استثنايي
اطلاعات موجودي :
ماهنامه با شماره پیاپی 107 سال 1390
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت