بررسي ديدگاه هاي دانشجويان پرستاري ومامايي دانشگاه آزاد سمنان در رابطه با آموزش

زمينه و هدف: آموزش باليني فرصت مناسبي براي آماده سازي دانشجويان جهت احراز مهارت حرفه اي فراهم مي كند. توجه به نظرات دانشجويان به عنوان مهمترين ركن آموزش باليني، شاخص ترين منبع براي شناسايي مسائل و مشكلات مختلف اين حيطه است. بنابراين، پژوهش حاضر با هدف بررسي ديدگاه هاي دانشجويان پرستاري ومامايي دانشگاه آزاد سمنان در رابطه با آموزش باليني اثر بخش انجام شد.مواد وروش ها: اين پژوهش توصيفي با روش سر شماري انجام شد. ومجموعا«160 نفر از دانشجويان كارشناسي پرستاري و مامايي دانشگاه آزاد سمنان در آن شركت داشتند. ابزارگردآوري داده ها پرسشنامه بود كه در دو بخش مشخصات جمعيت شناسي وعوامل مرتبط با آموزش باليني اثر بخش طراحي گرديد، اعتبار پرسشنامه با استفاده از اعتبار محتوا و پايايي آن با ضريب آلفا كرونباخ (90/.=a ) تعيين شد. جهت تحليل داده ها از روش آمار توصيفي و نرم افزاراس پي اس اس 5/13 استفاده شد.يافته ها: يافته هاي پژوهش نشان داد كه 1/58 درصد از160دانشجو، دانشجوي مامايي و مابقي9/41 درصد ،دانشجوي پرستاري بودند كه اكثراً در ترم سوم مشغول به تحصيل بودند. حيطه خصوصيات فردي، با ميانگين درصد امتياز (6/3±35/24) از صد امتياز، مهمترين عامل و محيط آموزش، با ميانگين درصد امتياز (94/2±36/16) از صد امتياز، كم اهميت ترين عامل در آموزش باليني موثر بودند، در مجموع داشتن مربي مجرب از نظر دانشجويان با ميانگين امتياز (59/.±71/3) مهمترين مشخصه آموزش باليني اثربخش تلقي گرديد.نتيجه گيري: يافته هاي اين پژوهش نشان داد كه يادگيري مهارت هاي حرفه اي، وجود علاقه و انگيزه در دانشجويان و ارضاء نيازهاي مخلتف آنان ضرورت دارد. لذا كليه مسئولين آموزشي بايد با توجه به اين اصول به دنبال افزايش انگيزه دانشجويان نسبت به امر يادگيري باشند.