بررسي تاثير و مقايسه دو روش درماني چند حسي فرنالد و ادراكي-حركتي كپارت در كاهش اختلال ديكته نويسي دانش آموزان

طحان كاردزفولي، مريم نويسنده دانشگاه آزاد اسلامي اهواز, , , حافظي، فريبا نويسنده Hafezi, F , حيدري ، عليرضا نويسنده Heidarei, A.R.