آموزش كارآفريني: پيدايش، توسعه، گرايش‌ها و چالش‌ها

مقوله‌ي «كارآفريني» به عنوان موثرترين نيروي بالقوه‌ي اقتصادي در تاريخ جهان، به صورت بحث‌برانگيزي از حدود سه دهه‌ي گذشته تاكنون ظهور يافته و مطرح شده است. هم‌گام و هم‌زمان با اين مقوله، پيشرفت‌هاي مشابهي نيز در زمينه‌ي «آموزش كارآفريني» انجام شده است. پيشرفت‌ها و فعاليت‌هاي اخير كه در برنامه‌هاي آموزشي كارآفريني و ايجاد كسب‌وكارهاي جديد انجام شده، بسيار چشم‌گير و قابل توجه‌ هستند. تعداد واحدهاي آموزشي عالي (دانشگاه و دانشكده‌ها) كه واحدهاي درسي مربوط به مقوله‌ي «كارآفريني» را ارايه مي‌دهند از چند واحد در سال 1970 ميلادي به 1600 واحد آموزشي در سال 2005 افزايش يافته است. اما اين توسعه‌ي فوق‌العاده باعث ايجاد مشكل قانوني كردن و رسميت دادن به اين رشته از حيث علوم دانشگاهي و جامعه‌ي آكادميك مي‌شود. در حالي كه برخي مراحل مربوط به فرآيند قانوني شدن اين رشته طي چند سال گذشته به اجرا درآمده است؛ هنوز هم مشكلات ديگري پيش‌روي آن قرار دارد. اين مقاله گرايش‌ها و چالش‌هاي موجود در زمينه‌ي «آموزش كارآفريني» در قرن 21 را بررسي مي‌كند.