بررسي رابطه‌ي هوش هيجاني و ميزان كارآفريني دانشجويان(مطالعه‌ي موردي: دانشگاه سيستان و بلوچستان)

امروزه شواهد جديد اين نكته را بيان مي‌دارند كه شخصيت و هوش هيجاني در منشا كارآفريني نقش مهمي را ايفا مي‌كنند، اما تاكنون تلاش‌هاي اندكي براي اثبات اين موضوع انجام شده است. از اين نظر اين پژوهش با هدف بررسي ارتباط بين هوش هيجاني و ميزان كارآفريني و هم‌چنين مقايسه‌ي هوش هيجاني از منظر ميزان كارآفريني در بين دانشجويان انجام شده و جامعه‌ي آماري تحقيق شامل تمام دانشجويان كارشناسي ارشد دانشگاه سيستان و بلوچستان بوده و تعداد 284 نفر از دانشجويان، به‌عنوان نمونه‌ي آماري انتخاب شدند. سنجش هوش هيجاني براساس پنج بُعد الگوي هوش هيجاني گلمن، يعني خودآگاهي، خود تنظيمي، خودانگيزشي، هم‌دلي و مهارت‌هاي اجتماعي انجام شده است. هم‌چنين براي سنجش ميزان كارآفريني دانشجويان، از پرسش‌نامه‌ي اسكاربوروف و زيمرر (1990) استفاده شد. نتايج اين پژوهش نشان دادكه بين هوش هيجاني و كارآفريني رابطه‌ي همبستگي مثبت وجود دارد. هم‌چنين وضعيت هوش هيجاني بسته به ميزان كارآفريني دانشجويان متفاوت بوده و هرچه كه دانشجويان از نظر كارآفريني در وضعيت بهتري قرار داشته‌باشند، از هوش هيجاني بالاتري نيز برخوردار خواهند بود. لازم به يادآوري است اين تفاوت به‌جز در بعد خودآگاهي در تمام ابعاد هوش هيجاني نمود دارد.