عنوان مقاله :
ارزيابي نمايههاي انتهاي كتابهاي فارسي حوزه علوم اسلامي كتابخانه هاي دانشگاه آزاد اسلامي (واحد رودهن)از نظر رعايت ملاكهاي استاندارد ايزو 999
عنوان فرعي :
Evaluating the Islamic books’ back-of-the-book indexes in Islamic Azad University, Roudehen Branch according to the compliance with ISO 999 Standard
پديد آورندگان :
نوشين فرد، فاطمه نويسنده noushin fard, fatemeh , قوجقي، عبدالخالق نويسنده كارشناس ارشد كتابداري و اطلاع رساني, Ghochaghi , abdolkhalegh
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1389 شماره 7
كليدواژه :
Back-of-the-book index , Islamic Azad University , Islamic books; ISO 999 Standard; Index , Roudehen Branch , Persian books , استاندارد ايزو 999 , كتاب هاي علوم اسلامي , كتابهاي فارسي , دانشگاه آزاد اسلامي (واحد رودهن) , نمايه , نمايههاي انتهاي كتاب
چكيده فارسي :
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي وضعيت نمايه هاي انتهاي كتابهاي فارسي حوزه علوم اسلامي و ميزان انطباق آنها با استاندارد بين المللي ايزو 999 انجام شده است.
روش: روش پژوهش پيمايشي از نوع توصيفي است؛ جامعه پژوهش كليه كتابهاي فارسي حوزه علوم اسلامي ( رده BP كتابشناسي ملي) موجود در كتابخانههاي دانشگاه آزاد اسلامي رودهن ميباشد.
يافته ها: نتايج حاصل از پژوهش نشان داد كه از 2650 عنوان كتاب فارسي حوزه علوم اسلامي موجود در كتابخانه هاي واحد رودهن 223 عنوان كتاب داراي نمايه بوده اند.از ميان ملاكهاي بررسي شده، بيشترين ميزان رعايت استاندارد مربوط به شمارهگذاري صفحات نمايه با فراواني 218 عنوان (97.8 درصد) كتاب و بيشترين ميزان عدم رعايت استاندارد مربوط به يادداشت مقدماتي با فراواني 205 عنوان (91.9 درصد) بوده است. براساس دادههاي بهدست آمده، ميزان كلي رعايت استاندارد ايزو 999 در جامعه مورد پژوهش 43.9 درصد است.
نتيجه گيري: با توجه به نتايج بدست آمده مي توان چنين استنباط كرد كه كتاب هاي فارسي علوم اسلامي از نظر داشتن نمايه در وضعيت نامطلوبي قرار دارند. در كتابهاي داراي نمايه انتهاي كتاب ارتباط بين مفاهيم و مدخل ها بسيار ضعيف است و جهت ايجاد شبكه مفهومي بين مدخل هاي نمايه تلاش كمي صورت گرفته است. به نظر ميرسد اين غفلت احتمالاً ناشي از آگاهي نداشتن مولفان و مترجمان و ناشران از اهميت نمايه انتهاي كتاب است.
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 7 سال 1389
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان