آسيب كاربرد شناختي زبان: پژوهش موردي

Use of language, cognitive impairment: a case study

چكيده مقدمه: كودكان داراي آسيب كاربرد شناختي زبان در كاربرد زبان متناسب با سن و موقعيت مشكل دارند. در مطالعه حاضر به ارزيابي و درمان يك كودك داراي آسيب كاربرد شناختي زبان پرداخته شده است. مواد و روش‌ها: در اين مطالعه از روش جمع‌آوري اطلاعات مشاهده‌اي استفاده شد. سپس دو فرم نيمرخ شريك ارتباطي و مقياس نمره‌دهي مهارت‌هاي كاربرد شناختي كودك تكميل شد. توجه به نتايج حاصل از دو فرم، مداخله درماني مناسب انتخاب شد. يافته‌ها: پس از ارايه درمان و مشاورات به والدين جهت بهبودي مهارت‌هاي مكالمه‌اي و كاربرد كنش‌هاي گفتاري، نمره كودك در مقياس نمره‌دهي كاربرد شناختي به طور معني‌داري افزايش يافت. همچنين توانايي كودك در مهارت‌هاي مكالمه‌اي به طور متوسط 3-2 نمره افزايش يافت. نتيجه‎گيري: درمان انتخاب شده در اين مطالعه شبيه مطالعه Richardson و klecan- Aker، متمركز بر مهارت‌هاي كاربرد شناختي زبان بود. اين جنبه زباني به عنوان يك كل در نظر گرفته شد نه به عنوان بخشي از درمان، در نتيجه، تشخيص مناسب اختلال در تصميم‌گيري جهت ارزيابي و انتخاب برنامه درماني مناسب موثر است.

Abstract Introduction: Children with pragmatic language impairment have problem in the use of language appropriate to age and situation. In this study, assessment and intervention plan of a child with pragmatic language impairment were discussed. Materials and Methods: Observational data collection method used in this study. Then communicative partner profile and child’s pragmatic rating scale are completed. Regarding to two form’s results, appropriate targets are selected to intervene child’s pragmatic disorder. Results: After the treatment and consultation to parents to treat conversational skills and use of speech acts is determined that child’s score in pragmatic rating scale increased significantly. Also the child’s ability in conversational skills is increased in average 2-3 scores. Conclusion: Selected targets in this study were focused on pragmatic skills similar to Richardson and klecan- Aker. Pragmatic is assumed as a whole not as a part of treatment. As a result, appropriate diagnosis of the disorder is efficient in decision for making assessment and selection of proper treatment targets. Keywords: Pragmatic language impairment, Speech acts, Conversational skills, Pragmatic rating scale, Communicative partner profile.