سلامت روان اعضاي هييت علمي رشته تربيت بدني و غيرتربيت بدني دانشگاه آزاد اسلامي

Inhibitory effect of walnut (Juglans regia L.) husk hydroalcoholic extract on LDL oxidation in Vitro

مقدمه: بسياري از محققين معتقدند كه مشكلات ذهني از جمله اضطراب و افسردگي، كاهش عزت نفس و ضعف نشانگان جسماني و اجتماعي را مي توان با تمرين و فعاليت بدني بهبود بخشيد. هدف از پژوهش حاضر مقايسه ميزان سلامت روان اعضاي هييت علمي رشته تربيت بدني و رشته هاي غيرتربيت بدني دانشگاه آزاد اسلامي بود. روش كار: روش تحقيق در اين پژوهش از نوع توصيفي- تحليلي بود كه به شكل پيمايشي روي 600 نفر از اعضاي هييت علمي زن و مرد رشته تربيت بدني و غير تربيت بدني واحدهاي يازده گانه دانشگاه آزاد اسلامي به عنوان نمونه آماري انجام شد. روش نمونه گيري، خوشه اي چندمرحله اي تصادفي بود. براي اندازه گيري سلامت رواني آزمودني ها از پرسش نامه سلامت عمومي 28 سوالي (28GHQ-) و براي مقايسه ميانگين هاي دو جامعه از آزمون t مستقل استفاده شد. يافته ها: تجزيه و تحليل آماري نشان داد در ابعاد افسردگي، ضعف در عملكرد اجتماعي و اضطراب، بين اعضاي هييت علمي رشته تربيت بدني و غيرتربيت بدني تفاوت معناداري وجود دارد، اما در بعد علايم جسماني تفاوت معنادار نيست. همچنين ميزان افسردگي و اضطراب در اعضاي هييت علمي رشته تربيت بدني در مقايسه با اعضاي هييت علمي رشته هاي غيرتربيت بدني كم تر بود. بحث و نتيجه گيري: با توجه به مطرح بودن ورزش به عنوان يكي از ابزارهاي حفظ سلامت جسماني- رواني و پيشگيري از بروز ناهنجاري هاي رواني و شرايط شغلي و ارتباط بيش تر اعضاي هييت علمي رشته تربيت بدني با فعاليت هاي جسماني و ورزشي، اين گروه نسبت به اعضاي هييت علمي رشته هاي غيرتربيت بدني از افسردگي و اضطراب كم تر و سلامت روان مطلوب تري برخوردارند. بر اين اساس شركت مدرسين رشته هاي غيرتربيت بدني در برنامه هاي ورزشي توصيه مي شود.

Introduction: Many researchers have indicated that numerous mental problems such as anxiety, depression, reduced self-esteem, etc. can be improved through exercise. This study aimed to survey the mental health among the faculty’s members of physical education and other fields in Islamic Azad University. Material and Methods: This is a descriptive and analytical study. 600 faculty members of physical education and other fields were selected through cluster and stage sampling randomly as samples from Islamic Azad University in Iran. So, General Health Questionnaire-28 (GHQ_28) was given to the subjects and then collected. To analyze the data, descriptive and inferential statistical (t-test) were used. Results: The results of this research showed that there were significant differences in depression, social dysfunction and anxiety between the faculty members of physical education and other fields but there was no difference in somatization. The rates of depression and anxiety are lower in the faculty members of physical education than among the members of other fields. Conclusion: Sport is a tool for maintaining physical and mental health and preventing mental disorders. The faculty members of physical education departments suffer less from depression and anxiety and enjoy higher levels of mental health. Therefore, it is recommended that faculty members of other fields than physical education participate in an exercise program.