تبيين مباني و اصول تربيت اجتماعي در نهج‌البلاغه

Explaining foundations and principles of social education in Nahj-ol-Balagheh

توسعه هرچه بهتر روابط صحيح اجتماعي افراد يك جامعه، بستگي به تدوين و ارايه تربيت اجتماعي برپايه فرهنگ، عقايد، اهداف و سياست‌هاي تربيتي آن جامعه دارد. از آنجا كه فرهنگ جامعه ما فرهنگ اسلام است، بر پيروان اين مكتب، خصوصاً اولياي تعليم و تربيت جامعه لازم است در مرحله اول به تبيين و تشريح قواعد موجود در تربيت اجتماعي مطلوب و منطبق بر موازين اسلامي اقدام كنند. اين مقاله براي وصول به اين مقصود نخست به ارايه تعريف تربيت اجتماعي براساس سخنان حضرت علي(ع) پرداخته، آنگاه مباني و اصول تربيت اجتماعي را بر مبناي نهج‌البلاغه استخراج و تبيين خواهد نمود. تحقيق حاضر، از نوع تحقيقات كاربردي است. در اين تحقيق براي تجزيه و تحليل اطلاعات، از تحليل محتوا استفاده شده است. اين روش، در پي برجسته‌سازي محورهاي يك موضوع يا يك متن با هدف تحليل، توصيف و ارايه موقعيت‌ها مي‌باشد.

All the better development of social right relations among people living in one society, is dependent upon providing and presenting social education based on culture, believes and educational policies of the society. Because our society culture is culture of Islam, it is duty of Islam followers especially authorities of education to explain and describe ideal social education according to Islamic basics. In order to meet such an aim, the present article, first, provides a definition for social education on the basis of Imam Ali (Pbuh) and then, it extracts as well as explains basics and foundations of social education based on Nahj-ol-Balagheh. It is among applied studies, and to analyze information, method "content analysis" has been used. It is important to note that this method aims at highlighting axes of one subject, or one text with the purpose of analyzing, explaining and presenting situations.