عنوان مقاله :
تربيت اجتماعي از ديدگاه فردگرايان و نقد آن بر اساس ديدگاه علامه طباطبايي
عنوان فرعي :
Social Training from the Viewpoint of Individualists And Its Criticism from the Standpoint of Allameh Tabatabaee
پديد آورندگان :
عابدي، منيره نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش abedi, monireh , نوروزي، رضا نويسنده , , بختيار نصر آبادي، حسن علي نويسنده دانشيار Bakhtyar Nasrabadi, Hasan Ali
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1390 شماره 12
چكيده فارسي :
هدف اين مقاله، بررسي تربيت اجتماعي از ديدگاه فردگرايان و نقد آن بر اساس ديدگاه علامه طباطبايي است. علامه طباطبايي در تربيت اجتماعي به هر دو بعد فردي و اجتماعي انسان توجه دارد. به باور وي بين فرد و جامعه ارتباط انكارناپذيري هست. اين در حالي است كه طرفداران رويكرد اصالت فرد با توجه افراطي و يكجانبه به فرد از اهميت جامعه غافل ماندهاند. هر يك از اين دو ديدگاه دلالتهاي خاصي در تربيت اجتماعي دارند. تربيت اجتماعي مد نظر علامه داراي ويژگيهايي چون تاكيد بر اصلاح وضعيت جامعه، تربيت شغلي و عمومي، تفكر اجتماعي، دينگرايي، اراده و اختيار و تربيت براي زندگي در جامعه جهاني است. اين موارد ميتواند به عنوان شاخصهايي براي نقد تربيت اجتماعي فردگرايانه مورد استفاده قرار بگيرد. بدين منظور اين مقاله از روش تحليلي – اسنادي بهره ميگيرد. نتايج، نشانگر اين است كه با وجود برخي از مشتركات در اين دو ديدگاه، علامه به دليل توجه همزمان به فرد و جامعه ديد غنيتر و همهجانبهتري نسبت به تربيت اجتماعي دارد
چكيده لاتين :
The main purpose of this research is to review the ideas of individualists about social training and to criticize them according to Allameh Tabatabaee. Allameh considers both individual and social aspects of man in social training. He believes that there is an undeniable relation between individuals and society. On the contrary, individualists ignore the important role of society by emphasizing too much on the role of individuals. Both views indicate special points for social training. According to Allameh, social training can be specified by traits such as betterment of the society, general and job training, social thinking, religionism, willpower and authority, and training. These can be applied as elements for criticizing individualistic view of social training. This research is conducted to achieve this through analytic-documentary method. The results indicated that although some points are sharing between these two approaches, Allamehʹs view, focusing on both individuals and society, seems to be richer and more comprehensive.
چكيده عربي :
هدف هذه المقاله دراسه التربيه الاجتماعيه من وجهه نظر المعتقدين باصاله الفرد ونقده علي اساس نظرهالعلامهالطباطبايي(ره).
تعتني العلامه (ره) في التربيه الاجتماعيه بجانب الفرد المجتمع كليهما. يعتقد العلامه(ره) ان بين الفرد و المجتمع علاقه غير قابل للانكار و هذا في حاله غفل المعتقدون باصاله الفرد من اهميه المجتمع.
لكل من هذين الاعتقاد دلايل خاصه في التربيه الاجتماعيه و لكن خصايص هذه التربيه من وجهه نظر العلامه هي: التاكيد علي اصلاح حاله المجتمع، التربيه المهنيه و العامه، والفكر الاجتماعي، والرغبه الي الدين، والعزم والاختيار و التربيه للمعاش في المجتمع العالمي.
تقدر هذه الامور ان تكون موشرات لايقه للاستفاذه لنقد التربيه الاجتماعي المبتني علي اصاله الفرد. لقد تمتعت هذه المقاله لهذاالسبب من الاسلوب االتفسيري – الاسنادي تدل النتايج الحاصله من هذه الدراسه ان مع وجود بعض مشتركات هاتين النظرتين، وجهه نظرالعلامه باعتبار توجهه بالفرد والمجتمع في زمن واحد، تكون ذات غني وشمول بالنسبه الي التربيه الاجتماعيه.
عنوان نشريه :
پژوهش در مسائل تعليم و تربيت اسلامي
عنوان نشريه :
پژوهش در مسائل تعليم و تربيت اسلامي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 12 سال 1390
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان