عنوان مقاله :
رابطه بين تكانشگري و تامل گرايي با عملكرد حل مسيله
عنوان فرعي :
The Relationship between Impulsive and Reflective Problem Solving Behavior
پديد آورندگان :
نجاتي، وحيد نويسنده استاديار علوم اعصاب شناختي (مغز و شناخت)، دانشگاه شهيد بهشتي Nejati, Vahid , ملكي، قيصر نويسنده دانشكده ي علوم تربيتي و روان شناسي، دانشگاه شهيد بهشتي maleki, gheysar
كليدواژه :
حل مسئله , نياز به شناخت , تكانشگري
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: حل مساله يكي از توانايي هاي محوري در پيشرفت تحصيلي است. افراد تكانشگر برخلاف افراد تامل گرا تمايلي به درگير شدن با راه حل هاي مختلف مساله ندارند. هدف اين پژوهش بررسي رابطه بين تكانشگري، و تامل گرايي با عملكرد حل مسيله مي باشد.
مواد و روش كار: در اين مطالعه 72 نفر از دانشجويان كارشناسي دانشكده انساني دانشگاه زنجان با روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. براي اندازه-گيري عملكرد حل مسيله از مسيله كشيش ها و آدم خوارها استفاده شد. سپس از مشاركت كنندگان خواسته شد مقياس تكانشگري Barratt و مقياس نياز به شناخت را تكميل كنند.
يافته ها: ضريب همبستگي پيرسون نشان داد كه بين عملكرد حل مساله و تكانشگري همبستگي منفي(01/0p < ) و بين عملكرد حل مسيله و نياز به شناخت همبستگي مثبت معنادار (05/0p < ) وجود دارد. زمان حل مساله با متغيرهاي تكانشگري و نياز به شناخت رابطه معني دار نداشت.
نتيجه گيري: افراد داراي "نياز به شناخت" بالا كارايي بهتري در دقت حل مسيله دارند و ليكن سرعت حل مسيله ارتباط معني داري با تكانشگري و تامل گرايي ندارد. ]م ت ع پ ز، 1391; 14(1): 81-76[
چكيده لاتين :
Background: Problem solving is an axial ability of educational promotion. Impulsive individual against reflectivity has fewer tendencies to involve in solving different problems. The purpose of present study was to evaluate the correlation between impulsivity, need for cognition and problem solving performance.
Materials and Method: In this study, 72 individuals were randomly selected. Missionaries and cannibalʹs problem, Barrat Impulsivity Scale (BIS-11) and need for cognition scale were used for evaluation.
Results: Findings show negative correlation between problem solving performance and impulsivity and positive correlation between problem solving and need for cognition. Duration of problem solving was not correlated with need for cognition and impulsivity.
Conclusion: Pearson coefficient of correlation show that individuals with high level of need for cognition had better performance in problem solving accuracy but duration of problem solving is not related to impulsivity and need for cognition. [ZJRMS, 2012; 14(1): 76-81]
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
