ارتباط سلامت روان، اشتغال و تحصيلات دانشگاهي در بين زنان دانشجوي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان

The Relationship between Mental Health, Employment and Having Higher Education among Female Students of Isfahan University of Medical Sciences

مقدمه: همه‌گير شدن افزايش روزافزون روي‌آوري زنان و دختران به تحصيلات دانشگاهي در جهان و مستثني نبودن ايران از اين امر، از يك طرف و ارتباطي كه ميزان اين تحصيلات با سلامت روان زنان و دختران مي‌تواند داشته باشد از طرف ديگر، بحث‌هاي فراواني را در پي داشته است؛ لذا اين مطالعه با هدف تعيين وجود اين ارتباط و شفاف‌سازي اين مساله، كه آيا هرچه زنان، به تحصيلات آموزش عالي خود بيفزايند، به سلامت روان آنها نيز افزوده مي‌شود يا خير، انجام گرديده است. روش‌ها: در يك پژوهش توصيفي-همبستگي، 120 نفر از دانشجويان زن در دانشگاه علوم پزشكي اصفهان با روش نمونه‌گيري تصادفي در مرداد 1387 انتخاب شدند. به منظور جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه استاندارد‌ سلامت عمومي گلدبرگ‌ (Goldberg Health Questionnaire) و نيز فرم اطلاعات دموگرافيك پاسخگويان استفاده شده است.داده‌هاي جمع‌آوري شده با استفاده از نرم افزاز‌آماري spss مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج:‌ بين ميانگين سلامت روان دانشجويان كارشناسي ارشد با دوره‌هاي كارشناسي و دكتري دانشجويان، تفاوت معنادار آماري وجود داشت؛ به‌طوري‌كه در بين كل نمونه تصميم‌گيري دوره كارشناسي ارشد از سلامت رواني بالاتري برخوردار بودند، به عبارتي بين‌ ميزان تحصيلات آموزش عالي دانشجويان زن با سطح سلامت روان آنها، رابطه معنادار وجود داشت؛ همين‌طور بين سلامت روان آنها، بر حسب وضعيت اشتغال (شاغل بودن يا نبودن) و وضعيت تاهل‌، در سطح 05/0P < ، نيزتفاوت معنادار به چشم مي‌خورد. به عبارتي زنان و دختران شاغل نسبت به غير شاغليين، و زنان متاهل نسبت به مجردين از سلامت رواني بالاتري برخوردار بودند. نتيجه‌گيري: سطح سلامت روان زنان تحصيل كرده با‌ پيوستن اين قشر به جرگه متاهلين و تامين شغلي آنها مي‌تواند در ارتباط باشد. بنابراين رواج فرهنگ صحيح ازدواج در بين زنان و دختراني كه به دنبال ادامه تحصيلات دانشگاهي خود مي‌باشند از يك طرف؛ و استفاده بهينه از توانمندي‌هاي آنها و قرار گرفتن در موقعيت شغلي مطلوب از طرف ديگر، دو امر بسيار مهم و اساسي در رابطه با سطح سلامت روان آنها مي‌باشد. در مورد‌ چرايي كاهش‌ سلامت روان از دوره كارشناسي ارشد به دكترا جاي تامل و بررسي بيشتري در تحقيقات آتي وجود دارد.

Introduction: Womenʹs worldwide tendency toward higher education has been controversial in recent decades and Iran is not an exception in this regard. On the other hand, the education level could be related to womenʹs mental health. Hence, this study was performed to determine this relationship and elucidate the query if the mental health enhances along with enhancement of educational level. Methods: In this descriptive-correlative study in August 2008 in Isfahan University of Medical Sciences, 120 female students were selected through random sampling method. Data gathering tool was standard questionnaire of Goldberg for public health (Goldberg Health Questionnaire) and demographic data form for respondents. Collected data was analyzed by SPSS software using descriptive and inferential statistics. Results: A significant statistical difference was observed between mean of mental health of Master degree students compared to that of Bachelor and PhD students; i.e. among the total study population, Master degree students had a higher level of mental health. In other words, there was a significant relationship between mental health of female students and their educational level. Similarly, a significant difference was observed between their mental health condition and factors such as occupational status (being employed or unemployed) and marital status (P < 0.05). In other words employed women compared to unemployed and married women compared to single women enjoyed higher level of mental health. Conclusion: Educated womenʹs mental health could be related to their getting married or employed. Therefore, dissemination of an appropriate marriage culture among woman who follow higher education, appropriate application of their abilities, and their assignment into right occupations are essential factors determining their mental health. More studies are needed to explore the association between reduction of mental health and continuing education in PhD level.