مباني آموزش‌هاي شناختي–رفتاري وكاربرد آن در بهبود بيماري‌هاي مزمن

مقدمه: بنا به گسترش روز افزون بيماري‌هاي مزمن، اين پژوهش به منظور بررسي مباني آموزش‌هاي شناختي- رفتاري و كاربرد آن در بيماري‌هاي مزمن انجام شد. روش‌ها: اين مطالعه از طريق مرور و دسته‌بندي و ارشيابي تعدادي از مقالات و كتب مرتبط از سال‌هاي 2010-2000 انجام شده است. نتايج: نتايج نشان داد كه آموزش‌هاي شناختي-رفتاري چه به صورت مجزا و چه همگام با درمان دارويي در درمان بيماري‌هاي مزمن و عوارض منتج از آنها موثر بوده است. نتيجه‌گيري: با اين كه آموزش‌هاي شناختي-رفتاري قدم‌هاي آغازين را در درمان بيماري‌هاي مزمن مي‌پيمايد، با اين حال مي‌تواند به عنوان فنون كارآمد فراراه درمان بيماري‌هاي مزمن و عوارض ناشي از آنها قرار گيرد.

Introduction: Due to the increasing epidemic of chronic diseases, this study was performed to investigate the applicability of cognitive-behavioral trainings on recovery of chronic diseases. Methods: This study was performed through review, categorization, and evaluation of a number of related articles and books published during years of 2000 to 2010. Results: findings showed that cognitive-behavioral trainings were effective in recovery of chronic diseases and their consequent complications both individually and along with pharmaceutical therapies. Conclusion: In spite of the fact that cognitive-behavioral training is in primary stages in treatment of chronic diseases, it could be used as an effective technique for treatment of chronic diseases and their consequences.