كاربردي ملموس از نظريه‌هاي يادگيري در بهداشت عمومي

Concrete application of learning theories in public health

مقدمه: پژوهشگران عرصه روانشناسي تربيتي، يادگيري را از ديدگاه‌هاي مختلف مورد بررسي قرار داده‌اند و يافته‌هاي آنان در تبيين پديده‌هاي يادگيري به ارايه نظريه‌هاي متفاوتي منجر شده است. هر يك از اين نظريه‌ها مي‌تواند مبين اصول، قوانين و شرايط خاصي براي كاربرد در كلاس درس باشد. هدف از اين تحقيق ارايه نمونه‌هايي از موارد كاربرد نظريه‌هاي يادگيري در بهداشت عمومي است. روش‌ها: در اين مطالعه پايگاه‌هاي اطلاعاتي شامل sid، iranmedex، irandoc و magiran با كمك كليد واژه‌هايي شامل يادگيري شناختي اجتماعي، نظريه‌ي يادگيري، نظريه رفتاري، نظريه شناختي، نظريه سازندگي، آزوبل و بندورا مورد جستجو قرار گرفت. تعدادي كتب مرتبط نيز مورد بررسي و استفاده قرار گرفت. نتايج: ازقانون پاداش ثرانديك در طرح رابطين بهداشتي استفاده فراوان مي‌شود. فرايند تميز محرك در درس حشره شناسي براي تمايز بين انواع مختلف حشرات استفاده مي‌شود. از تيوري يادگيري-‌اجتماعي براي آموزش پيشگيري از ايدز استفاده شده است. در تدريس روش تحقيق در علوم بهداشتي از روش آموزش از بالا به پايين استفاده مي‌شود. نتيجه‌گيري: از نظريه‌هاي يادگيري در بهداشت عمومي بسيار كم استفاده مي‌شودولي قابليت استفاده بالايي از اين نظريه‌ها در بهداشت عمومي وجود دارد. بهتر است كه براي آشنا ساختن اعضاي هيات‌علمي دانشگاه‌ها، برنامه‌هايي در حوزه نظريه‌هاي يادگيري طراحي و اجرا گردد تا بدين وسيله زمينه آشنايي و بهره‌گيري از انواع نظريه‌هاي يادگيري در فرايندياددهي و يادگيري فراهم شود.

Introduction: Educational psychology researchers have examined learning from different perspectives and their findings for explaining learning phenomena have led to different theories.Each of these theories can provide principles, rules, and specific requirements for classrooms.This study aimed to provide some examples of applications of learning theories in public health. Methods: Some databases including Sid, iranmedex, irandoc and magiran were searched using key words such as social cognitive learning, learning theory, behavioral theory, cognitive theory, constructive theory, and Bandura and Ausubel. Some related books were also investigated. Results: The low of reward thorndikeʹs used in correspond health project. Stimulus discrimination used in insectology for discriminated between insect. Learning – social theory used for instruction of prevention of HIV. Top- down instruction used in teaching of research method in health scinces. Conclusion:learning theories used very low in public health but these theories susceptible to use. It seems that it is best to plan and implement some programs in order to familiarize faculty members with learning theories. Thereby it can provide a context for application of learning theories in teaching and learning process.