نگاهي بر آموزش بين‌حرفه‌اي در تربيت كاركنان حيطه سلامت

A Review on Interprofessional Education in Health Professionals’ Training

مقدمه: آموزش بين‌حرفه‌اي يكي از روش‌هاي آموزشي است كه در متون مختلف، بر استفاده از آن تاكيد شده است و اعتقاد بر اين است كه مي‌تواند باعث افزايش همكاري‌هاي بين‌حرفه‌اي و بهبود كيفيت مراقبت از بيمار شود. هدف از اين مطالعه مرور متون مرتبط و استخراج مفاهيم و نكات مورد توجه در آموزش بين‌حرفه‌اي بوده است. روش‌ها: مقاله حاضر يك مطالعه مروري است كه از طريق جستجوي غير‌نظام‌مند پايگاه‌هاي اطلاعاتي Medline و CINAHL و نيز موتور جستجوي Google انجام گرديد. نتايج بازيابي شده به زبان انگليسي، مقالات مروري و متاآناليز محدود شد. نتايج: از نتايج بازيابي شده تعداد 45 مدرك كه شامل مقاله، كتاب و صفحات وب بود مورد بررسي و دسته‌بندي قرار گرفت. ابتدا مفهوم آموزش بين‌حرفه‌اي از ديدگاه‌هاي مختلف مورد بررسي قرار گرفت. و از آن جا كه هر رويكرد آموزشي براي خود مباني نظري، رويكردهاي تدريس و به طور كلي عوامل مربوط به ياددهي و يادگيري دارد در بخش بعدي به اجمال به اين مسايل پرداخته شد و در بخش پاياني اثربخشي آموزش بين‌حرفه‌اي مورد بحث قرار گرفت. نتيجه‌گيري: با توجه به نقش آموزش بين‌حرفه‌اي در افزايش دانش، نگرش و مهارت‌هاي دانشجويان حيطه سلامت، انتظار مي‌رود كه در آموزش علوم پزشكي مورد توجه بيشتري قرار بگيرد.

Introduction: Interprofessional education (IPE) as one of the educational methods has been emphasized in many literature. It is believed that it can increase Interprofessional collaborations and improve the quality of patient care. The purpose of this study was to investigate the concept, teaching- learning process and effectiveness of IPE in health professionals’ training. Methods: This was a review article for doing which we searched the MEDLINE and CINAHL databases as well as Google search engine with appropriate keywords. The retrieved results were limited to review and meta-analysis papers as well as the ones in English language. Results: In total 45 document including articles, books and web pages were reviewed and categorized. First, The concept of IPE was examined from different points of view. Then the theoretical bases, teaching approaches and also teaching and learning factors of IPE were addressed in the next section. And in the final section, the effectiveness of IPE was discussed. Conclusion: In regarding to the role of IPE in increasing knowledge, attitude and skills of healthcare professionals, more attention has to be paid to IPE in Medical Sciences education.