عنوان مقاله :
خودارزيابي توانمندي‌هاي باليني فارغ‌التحصيلان دانشكده دندانپزشكي اصفهان در سال 1390
عنوان فرعي :
Graduated Dental Students Self-Assessment of Clinical Competencies at Isfahan in 2011
پديد آورندگان :
جباري فر، سيد ابراهيم نويسنده Jabarifar, E , خروشي، مريم نويسنده دكتر مريم خروشي؛ دانشيار گروه ترميمي و مواد دنداني، دانشكده دندانپزشكي، دانشگاه علوم پزشكي اصفهان، اصفهان، ايران. Khoroushi, Maryam , شامير، حميرا نويسنده Educational Expert, School of Dentistry, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran Shamir, Homeira , خليفه سلطاني، فخري السادات نويسنده فخري السادات خليفه سلطاني،كارشناس آموزشي دانشكده دندانپزشكي، دانشگاه علوم پزشكي اصفهان، اصفهان، ايران. Khalifesoltani, Fakhrosadat , توانگر ، امين اله نويسنده MSc, Research Expert, School of Dentistry, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. Tavangar, Aminolah
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1390 شماره 38
كليدواژه :
توانمندي هاي باليني , آموزش , دندانپزشكي
چكيده فارسي :
مقدمه: خودارزيابي فارغ‌التحصيلان يكي از روش‌هاي ارزشيابي پاياني كه مكمل ارزشيابي‌هاي تكويني آموزش دندانپزشكي است. هدف از اين مطالعه ارزيابي فارغ‌التحصيلان از ميزان توانمندي‌ها و مهارت باليني دندانپزشكي اصفهان است.
روش‌ها: در اين مطالعه توصيفي ـ تحليلي 33 فارغ‌التحصيل دانشكده دندانپزشكي اصفهان در سال 1390 پرسشنامه‌اي با 93 مهارت براساس شاخص توانايي انجام مستقل خدمات دندانپزشكي با مقياس ليكرت را به طور آزادانه تكميل كردند. اطلاعات با استفاده از آزمون‌هاي آلفاي كرونباخ، Anova يك طرفه، آزمون تكميل‌كننده Tukey HSD، پيرسون تجزيه و تحليل گرديدند.
نتايج: آلفاي كرونباخ كل پرسشنامه 979/0 بود. ميانگين توانايي انجام مستقل خدمات دندانپزشكي بين 74/3 ـ 92/2 به دست آمد.
نتيجه‌گيري: توانايي انجام مستقل خدمات دندانپزشكي توسط فارغ‌التحصيلان در حد متوسط تا خوب گزارش گرديد. تفاوت معناداري بين مهارت‌هاي آموزشي داده شده در بخش‌هاي آموزش‌دهنده مشاهده نگرديد و ميزان توانمندي‌هاي فارغ‌التحصيلان مذكر و مونث يكسان بود.
چكيده لاتين :
Introduction: Self-Assessment is one of the final evaluation methods, which is complete formative evaluation. This study aimed to assess clinical competencies of graduated students in Isfahan dental school.
Methods: In this descriptive-analytical study, thirty-three graduated students were completed a 93-items questionnaire which was based on ability to carry out independently dental services. Data analysis was done using cronbach’s Alpha, ANOVA, Tukey HSD, Spearman and Chi-Square.
Results: The Cronbach’s Alpha of the questionnaire was estimated 0.979. The average ability to carry out independently dental services was 2.92-3.74.
Conclusion: Dental students’ competencies were moderate-to-good. There was no significant difference between the skills taught in different parts. In addition, there was no significant difference between male and female graduates.
عنوان نشريه :
مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي
عنوان نشريه :
مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 38 سال 1390
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
